Toutes les brèves
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Chauvet, des chefs-d’oeuvre sans précédents, vieux de 33 000 ans, numérisés pour leur sauvegarde
Mis en ligne le 27 mars 2025 -
L’État condamné après le suicide d’un élève harcelé au collège
Mis en ligne le 22 mars 2025 -
Grande consultation nationale sur la place des mathématiques dans la société française
Mis en ligne le 20 mars 2025 -
Maths Club du lundi 24 mars : Mathématiques et Intelligence Artificielle
Mis en ligne le 19 mars 2025 -
La civilisation minoenne de Crète réinterprétée grâce à des méthodes mathématiques
Mis en ligne le 13 mars 2025 -
Jeux et graphes - La théorie des graphes de 5 à 95 ans - 2e édition
Mis en ligne le 12 mars 2025 -
La nouvelle version 8.7 de MathGraph32 peut s’installer comme une application web
Mis en ligne le 11 mars 2025 -
Téléséminaire international des IREM le vendredi 14 mars 2025
Mis en ligne le 5 mars 2025 -
Divers textes de Matthieu Brabant à propos de l’Éducation Nationale
Mis en ligne le 5 mars 2025 -
Célébration de la Journée du Nombre d’Euler au Lycée Pilote de Gabès (Tunisie)
Mis en ligne le 2 mars 2025 -
L’association des professeurs de philosophie met en garde contre l’IA
Mis en ligne le 1er mars 2025 -
Parution du numéro un de la Gazette des communs numériques éducatifs
Mis en ligne le 28 février 2025 -
Baisse « inquiétante » du nombre de candidats aux concours de professeurs du second degré
Mis en ligne le 20 février 2025 -
Quatrième conférence du Maths Club de l’IREM de Paris (17 février 2025)
Mis en ligne le 14 février 2025 -
Apprentissages et troubles du développement intellectuel chez l’enfant (TDI)
Mis en ligne le 13 février 2025 -
Peut-on mettre l’intelligence artificielle au service de l’éducation ?
Mis en ligne le 7 février 2025 -
DeepSeek : sévère correction boursière à Wall Street, Nvidia plonge de 17%
Mis en ligne le 28 janvier 2025 -
Cédric Villani : Démystifier les dangers de l’IA et répondre aux questions
Mis en ligne le 26 janvier 2025 -
Intelligence artificielle : guide pratique pour les enseignants
Mis en ligne le 26 janvier 2025 -
Le brevet des collèges ne sera finalement pas obligatoire pour entrer en seconde
Mis en ligne le 17 janvier 2025 -
Mickaëlle Paty attaque en justice la ville de Conflans-Sainte-Honorine
Mis en ligne le 16 janvier 2025 -
Katro bevohoka, un jeu venu de Madagascar et présenté par Alain Busser
Mis en ligne le 14 janvier 2025 -
Une foule de podcasts de Radio France au sujet des mathématiques
Mis en ligne le 12 janvier 2025 -
Un site pour construire à la règle et au compas de belles figures
Mis en ligne le 6 janvier 2025 -
Le voile se lève sur la forme fractale du chou-fleur et du romanesco
Mis en ligne le 6 janvier 2025 -
Télé-séminaire International des IREM Vendredi 10 janvier 2025 à 17h (heure de Paris)
Mis en ligne le 5 janvier 2025 -
L’Intelligence artificielle au service de la santé : apports ou dangers ?
Mis en ligne le 16 décembre 2024 -
Dyslexie : une fois encore, Sésamath s’est mobilisé !
Mis en ligne le 13 décembre 2024 -
Procès Paty : devant la cour d’assises, l’explication de texte d’une professeur d’histoire
Mis en ligne le 9 décembre 2024 -
TIMSS 2023 : La France en mauvaise posture dans les classements
Mis en ligne le 5 décembre 2024 -
Colloque International en hommage à l’œuvre scientifique de Guy Brousseau
Mis en ligne le 3 décembre 2024 -
Téléséminaire International des IREM du vendredi 6 décembre à 17h
Mis en ligne le 26 novembre 2024 -
Grotte Cosquer : un univers en voie de disparition, reconstitué virtuellement
Mis en ligne le 17 novembre 2024 -
Un musée des mathématiques pour enfin aimer les maths
Mis en ligne le 15 novembre 2024 -
Tout savoir sur le verre et sur...« La Main à la Pâte »
Mis en ligne le 3 novembre 2024 -
Publication des programmes de mathématiques pour le cycle 2
Mis en ligne le 3 novembre 2024 -
Exposition « Là-haut » de Carole Terpereau à Trans-en-Provence
Mis en ligne le 2 novembre 2024 -
Téléséminaire International des IREM (Vendredi 8 novembre à 17h)
Mis en ligne le 28 octobre 2024 -
Le génie mathématique entre les limites de la pensée et les délires de la raison
Mis en ligne le 26 octobre 2024 -
Le développement fulgurant de l’IA n’est pas sans risques (majeurs) pour la société.
Mis en ligne le 21 octobre 2024 -
Se développer dans un monde hyperconnecté - Effets sur le développement et les apprentissages
Mis en ligne le 18 octobre 2024 -
Deux prix Nobel 2024 (Physique et Chimie) reposent sur une importante mise en oeuvre de l’IA
Mis en ligne le 9 octobre 2024 -
L’enseignement des mathématiques aux élèves allophones
Mis en ligne le 30 septembre 2024 -
Plus de 300 géoglyphes découverts grâce à l’IA au Pérou
Mis en ligne le 28 septembre 2024 -
Une IA révèle les secrets de deux chefs-d’œuvre de Raphaël
Mis en ligne le 27 septembre 2024 -
Une activité de modélisation mathématique proposée par l’IRES de Montpellier
Mis en ligne le 26 septembre 2024 -
Quelques retombées positives de l’incendie de Notre-Dame...
Mis en ligne le 21 septembre 2024 -
Un article d’Angelo Laplace (Monopoly et chaine de Markov) dans le magazine Tangente
Mis en ligne le 21 septembre 2024 -
Samuel Paty et Dominique Bernard, l’école face au terrorisme. Un podcast de France Inter
Mis en ligne le 20 septembre 2024 -
Focus sur les troubles du langage oral ou écrit avec ANAE
Mis en ligne le 20 septembre 2024 -
Versailles - Le palais retrouvé du Roi-Soleil par la magie des images de synthèse
Mis en ligne le 19 septembre 2024 -
Intel, géant des micro-processeurs, dans la tourmente
Mis en ligne le 18 septembre 2024 -
Zooms sur la classe de mathématiques : (se) former au métier d’enseignant du secondaire à partir d’analyses de pratiques
Mis en ligne le 13 septembre 2024 -
L’UE condamne définitivement Google et Apple à de lourdes amendes.
Mis en ligne le 10 septembre 2024 -
Enseigner l’anglais (ou une autre discipline) sur les réseaux
Mis en ligne le 7 septembre 2024 -
Une importante mise à jour de l’article de Bernard Parisse (IA appliquée aux problèmes d’Olympiades Mathématiques)
Mis en ligne le 31 juillet 2024 -
Rapport 2023 de la médiatrice de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur
Mis en ligne le 19 juillet 2024 -
Des manuels libres mis en ligne par la région académique d’Île de France
Mis en ligne le 2 juillet 2024 -
Alexandre Grothendieck, légende rebelle des mathématiques
Mis en ligne le 27 juin 2024 -
La maladroite (pour la rubrique « Elargissons le cadre »)
Mis en ligne le 18 juin 2024 -
Intérêt et enjeux des nouvelles technologies dans le domaine des déficiences sensorielles et des « DYS »
Mis en ligne le 14 juin 2024 -
L’abaque de Gerbert à destination d’élèves du CE2 et du CM1
Mis en ligne le 11 juin 2024 -
Naachtun, le royaume maya révélé (Pour la rubrique « Élargissons le cadre »)
Mis en ligne le 31 mai 2024 -
Le Téléséminaire International des IREM du vendredi 7 Juin 2024 à 17h
Mis en ligne le 29 mai 2024 -
Mort de Samuel Paty : face au silence du gouvernement, sa sœur Mickaëlle attaque l’État en justice
Mis en ligne le 24 mai 2024 -
James Webb, voyage aux origines de l’univers (Pour la rubrique « Élargissons le cadre »)
Mis en ligne le 24 mai 2024 -
Mise à jour de l’article Les exercices SCRATCH au DNB (Brevet des Collèges)
Mis en ligne le 20 mai 2024 -
Aurores boréales - Des lumières fascinantes mais menaçantes (pour la rubrique « Élargissons le cadre »)
Mis en ligne le 14 mai 2024 -
Téléséminaire International des IREM Vendredi 3 mai 2024
Mis en ligne le 24 avril 2024 -
Les Troubles du Spectre autistique (TSA) dans un contexte global
Mis en ligne le 11 avril 2024 -
Qu’est-ce qui se profile derrière la réécriture des programmes des cycles 1 et 2 ?
Mis en ligne le 21 mars 2024 -
Cybersécurité. Des chercheurs ont créé un ver informatique destiné aux IA
Mis en ligne le 18 mars 2024 -
Mistral AI : un vent nouveau pour l’Intelligence Artificielle
Mis en ligne le 17 mars 2024 -
Mathématiques : « si Singapour réussit, nous le pouvons aussi »
Mis en ligne le 15 mars 2024 -
25e colloque de la CII épistémologie et histoire des mathématiques
Mis en ligne le 12 mars 2024 -
Septième conférence du Maths Club (lundi 11 mars à 16 h 30)
Mis en ligne le 11 mars 2024 -
Webinaire spécial « Course aux nombres » lundi, le 11 mars à 18h30
Mis en ligne le 9 mars 2024 -
L’IA pour déchiffrer un manuscrit « illisible » retrouvé à Herculanum
Mis en ligne le 8 mars 2024 -
Trompé par une fausse visioconférence, un employé vire 26 millions de dollars à des escrocs
Mis en ligne le 7 mars 2024 -
Maths Club du lundi 4 mars 2024 à 16h30 : Mathématiques et hérédité
Mis en ligne le 1er mars 2024 -
Migration de certains logiciels de Patrick Raffinat vers la Réunion
Mis en ligne le 23 février 2024 -
Le coût environnemental de l’IA est colossal et... sous-évalué
Mis en ligne le 22 février 2024 -
Maths Club du lundi 26 février 2024 : Mathématiques et réseaux sociaux
Mis en ligne le 21 février 2024 -
Science algorithmique : trois raisons pour les femmes de s’y investir
Mis en ligne le 20 février 2024 -
Printemps des mathématiques, 8e édition, les maths dans tous leurs états
Mis en ligne le 18 février 2024 -
Plateforme de parcours de remédiation personnalisés, du CM1 à la Terminale
Mis en ligne le 14 février 2024 -
Justice sociale : quand les algorithmes de la CAF discriminent les plus précaires
Mis en ligne le 12 février 2024 -
Maths Club lundi 12 février : Mathématiques et véhicules autonomes
Mis en ligne le 8 février 2024 -
Structures de contrôle : de « goto » aux effets algébriques
Mis en ligne le 5 février 2024 -
Maths Club du lundi 5 février 2024 : Mathématiques et sport
Mis en ligne le 1er février 2024 -
Rendez-Vous Terra Scientifica (18-24 mars 2024) au CNAM, Paris
Mis en ligne le 26 janvier 2024 -
Maths Club, lundi 29 janvier à 16h30 : Mathématiques et reconstruction sonore
Mis en ligne le 25 janvier 2024 -
Maths Club lundi 22 janvier : La recherche Monte-Carlo
Mis en ligne le 18 janvier 2024 -
Lancement de la Problémathèque : une banque de problèmes mathématiques
Mis en ligne le 17 janvier 2024 -
Pourquoi Pythagore n’a-t-il pas inventé le théorème qui porte son nom ?
Mis en ligne le 20 décembre 2023 -
MathémaTICE au calendrier de l’Avent 2023 des « Maths en Scène » : énigmes arithmétiques, Scratch et Python !
Mis en ligne le 20 décembre 2023 -
Deuxième séminaire du réseau des IREM (IREM de Lille, 13 décembre à partir de 16h30)
Mis en ligne le 9 décembre 2023 -
Comment faire comprendre les mathématiques aux élèves ?
Mis en ligne le 5 décembre 2023 -
Crise chez Open AI : quelle troisième voie, face au schisme de l’IA ?
Mis en ligne le 29 novembre 2023 -
Des articles de Nathalie Braun sur le site CultureMaths
Mis en ligne le 24 novembre 2023 -
ANAE n° 186 : Apprendre à écrire et ses troubles - Évaluer – Remédier
Mis en ligne le 23 novembre 2023 -
Reprise du Télé-séminaire International des IREM (Vendredi 1er décembre)
Mis en ligne le 20 novembre 2023 -
Homo sapiens, les nouvelles origines (Elargissons le cadre)
Mis en ligne le 2 novembre 2023 -
Les Contes des mille et une sciences, par Cédric Villani
Mis en ligne le 27 octobre 2023 -
L’ARN messager, de la recherche fondamentale au vaccin anticovid (et sans doute au-delà)
Mis en ligne le 19 octobre 2023 -
Hubert Reeves s’en est allé vers les étoiles qu’il aimait tant
Mis en ligne le 14 octobre 2023 -
Le site les-mathematiques.net retrouve son lustre d’antan
Mis en ligne le 6 octobre 2023 -
Festival « Maths en ville », St Denis, Aubervilliers, Pierrefitte (30 septembre-17 novembre)
Mis en ligne le 23 septembre 2023 -
ChatGPT : de mauvais usages débusqués dans des articles scientifiques
Mis en ligne le 20 septembre 2023 -
Des annonces à propos des Journées de l’APMEP à Rennes
Mis en ligne le 15 septembre 2023 -
Une Tribune du Collectif Maths&Sciences / 10 septembre 2023
Mis en ligne le 12 septembre 2023 -
Les télescopes James Webb et Euclid, une nouvelle ère d’exploration
Mis en ligne le 1er août 2023 -
Les applis de multimaths.net poursuivent leur carrière !
Mis en ligne le 2 juillet 2023 -
The Role of the History of Mathematics in the Teaching/Learning Process
Mis en ligne le 20 juin 2023 -
Samuel Paty : une commission d’enquête sénatoriale a été créée pour « établir les failles de ce drame »
Mis en ligne le 15 juin 2023 -
Bac philo 2023 : qui de Raphaël Enthoven ou ChatGPT rédige la meilleure copie ?
Mis en ligne le 15 juin 2023 -
Manuel Ouvert “Intelligence Artificielle pour les Enseignants”
Mis en ligne le 8 juin 2023 -
La représentation en barres comme aide à la résolution de problèmes aux cycles 2 et 3
Mis en ligne le 6 juin 2023 -
Trois émissions de France Culture à propos de L’Intelligence Artificielle, objet philosophique
Mis en ligne le 17 mai 2023 -
Possibilité d’installation d’une application simulant la Numworks sur les Casio Graph 90
Mis en ligne le 17 mai 2023 -
Les Maths en Scène, Regard de Géomètre, sur le serveur vidéo de l’IREM de Paris
Mis en ligne le 4 mai 2023 -
Les stéréotypes et les gestes professionnels dans la classe de mathématiques
Mis en ligne le 29 avril 2023 -
La géométrie dans l’enseignement au Brésil : Quelques réflexions historiques et épistémologiques
Mis en ligne le 25 avril 2023 -
Un nouveau menu dans les géométries non euclidiennes en manipulation directe
Mis en ligne le 18 avril 2023 -
Etienne Klein : Comment certaines mesures frôlent-elles la démesure ?
Mis en ligne le 17 avril 2023 -
Maths Club lundi 17 avril à 16h30 : Graphes et méthode probabiliste
Mis en ligne le 12 avril 2023 -
Inscriptions au Salon Culture et Jeux Mathématiques 2023
Mis en ligne le 11 avril 2023 -
Einstein, les Rolling Stones et des œufs de Pâques : la science dans tous ses états
Mis en ligne le 10 avril 2023 -
L’apprentissage de la lecture à l’école primaire : du décodage à la compréhension
Mis en ligne le 5 avril 2023 -
Avis du CSP sur la formation initiale et le recrutement des professeurs des premier et second dégré
Mis en ligne le 8 mars 2023 -
Éthique de l’IA, comment mesurer et corriger les biais de l’IA ? (Lundi 6 mars)
Mis en ligne le 5 mars 2023 -
Téléséminaire international des IREM (Vendredi 3 mars 2023)
Mis en ligne le 2 mars 2023 -
Un article et le logiciel MathGraph32 revisités de fond en comble
Mis en ligne le 28 février 2023 -
Notre-Dame mobilise l’ensemble des sciences et des techniques les plus avancées
Mis en ligne le 27 février 2023 -
Les travaux préparatoires réalisés pour les assises des mathématiques
Mis en ligne le 14 février 2023 -
Maths et Pharmacologie (Maths Club de l’IREM de Paris du 13 février 2023)
Mis en ligne le 11 février 2023 -
Journées APMEP de Rennes (21-24 octobre 2023) - Appel à ateliers
Mis en ligne le 6 février 2023 -
Réforme des lycées pro : l’idée d’une hausse de 50% de la durée des stages enterrée
Mis en ligne le 3 février 2023 -
Plurilinguisme et enseignement des mathématiques (3 février)
Mis en ligne le 1er février 2023 -
Des mathématiques dans la cour du Lycée Roland Garros (Le Tampon, La Réunion)
Mis en ligne le 30 janvier 2023 -
Maths et épidémies à l’IREM de Paris (23 janvier 2023)
Mis en ligne le 21 janvier 2023 -
Assemblée Nationale : Vidéo de la table ronde sur l’enseignement des mathématiques et des sciences
Mis en ligne le 20 janvier 2023 -
L’IREM de Paris fait du rangement et de la place ! Vous pouvez en bénéficier.
Mis en ligne le 19 janvier 2023 -
Les réformes du lycée et de la formation des maîtres depuis 30 ans et l’évaluation des politiques publiques.
Mis en ligne le 17 janvier 2023 -
Femmes et Mathématiques : quels métiers après des études de maths ?
Mis en ligne le 6 janvier 2023 -
Un cercle qui roule sur une courbe à vitesse constante
Mis en ligne le 30 décembre 2022 -
Le site « Histoire de Mathématiques » est accessible depuis la page d’accueil de Sesamath
Mis en ligne le 15 décembre 2022 -
ANAE N° 181 - Le lexique de l’enfant (Approches théoriques, implications cliniques et pédagogiques)
Mis en ligne le 13 décembre 2022 -
Claire Lommé écrit au Ministre de l’Éducation Nationale
Mis en ligne le 11 décembre 2022 -
Télé séminaire international des IREM (2 décembre 2022) Hommage à Mamadou Souleymane SANGARÉ
Mis en ligne le 24 novembre 2022 -
Un Escape Game publié par Arnaud Durand, Julien Durand et Clément Payen
Mis en ligne le 23 novembre 2022 -
Alain Aspect, un modèle de clarté pour expliquer l’étonnante mécanique quantique
Mis en ligne le 21 novembre 2022 -
Une lumière crue sur la solitude mortelle des quatre derniers jours de Samuel Paty
Mis en ligne le 21 novembre 2022 -
Mon-oral.net : un outil incontournable pour travailler l’oral !
Mis en ligne le 20 novembre 2022 -
Le nouveau site « Histoires de Mathématiques » s’est ancré dans l’univers numérique de Sesamath
Mis en ligne le 18 novembre 2022 -
Synthèse des impacts de la réforme du Lycée et pistes pour les sciences
Mis en ligne le 15 novembre 2022 -
Histoire de l’éducation : quels enseignements pour l’école d’aujourd’hui ?
Mis en ligne le 14 novembre 2022 -
ADN : un espace de stockage disponible pour les données
Mis en ligne le 7 novembre 2022 -
Comment obtenir l’âge d’une personne sans le lui demander ?
Mis en ligne le 4 novembre 2022 -
ANAE N°180 - Apprentissage des mathématiques - Mieux comprendre les difficultés pour mieux intervenir
Mis en ligne le 19 octobre 2022 -
Bac 2023 : il faut reporter les épreuves de spécialité en juin
Mis en ligne le 7 octobre 2022 -
Télé-séminaire international des IREM (7 octobre 2022 17h-18h30)
Mis en ligne le 7 octobre 2022 -
Reprise du séminaire de l’IREM de Paris le 12 octobre 16h30
Mis en ligne le 5 octobre 2022 -
Enfants bi-multilingues à l’école - Apports de la recherche et de la pratique
Mis en ligne le 23 septembre 2022 -
Quels sont les nouveaux visages de la techno-lutte ?
Mis en ligne le 17 septembre 2022 -
Naissance de la revue en ligne et en libre accès ÉpiDEMES
Mis en ligne le 13 septembre 2022 -
Comment (re)donner le goût des Maths (Les suggestions de la MAIF)
Mis en ligne le 12 septembre 2022 -
Ajout d’une application de géométrie 2d et 3d dans la version de Xcas pour calculatrices
Mis en ligne le 11 septembre 2022 -
La machine de Turing au théâtre du Palais-Royal du 17 août au 30 novembre 2022
Mis en ligne le 23 août 2022 -
Une investigation en eaux troubles : Le choléra en Haïti, 2010-2019
Mis en ligne le 18 juillet 2022 -
Eurêka ! Une histoire des découvertes et des inventions
Mis en ligne le 9 juillet 2022 -
Mathématiques en France : du haut des podiums au bas des classements
Mis en ligne le 7 juillet 2022 -
Bac, contrôle continu, jusqu’où faire monter les notes ?
Mis en ligne le 5 juillet 2022 -
Médaille Fields 2022 : Hugo Duminil-Copin, explorateur des frontières du hasard
Mis en ligne le 5 juillet 2022 -
Intégration d’activités Python et Scratch dans un ENT : le projet Capytale.
Mis en ligne le 24 juin 2022 -
Effets des « écrans » sur le développement des enfants et adolescents
Mis en ligne le 9 juin 2022 -
Dernier séminaire de l’IREM de Paris (mercredi 1er juin 2022)
Mis en ligne le 25 mai 2022 -
INSEE : 95 000 décès de plus qu’attendus de mars 2020 à décembre 2021 (Covid -19)
Mis en ligne le 23 mai 2022 -
Impacts de la réforme du lycée sur la formation en maths et en sciences
Mis en ligne le 20 mai 2022 -
Internet : faut-il se préparer à des pannes plus fréquentes ?
Mis en ligne le 12 mai 2022 -
Le cas de l’école 42 : faut-il former uniquement pour travailler ?
Mis en ligne le 10 mai 2022 -
Maths : « L’excellence pour tous proclamée, c’est l’excellence pour personne dans les faits »
Mis en ligne le 9 mai 2022 -
1 h 30 de maths pour « sauver les maths » ? Remède illusoire
Mis en ligne le 29 avril 2022 -
Nouveauté : des disqueuses contre le réseau fibre (27.04.22)
Mis en ligne le 29 avril 2022 -
Neuvième colloque WIMS (Belfort-Montbéliard, 13-15 juin 2022)
Mis en ligne le 28 avril 2022 -
Il n’y a pas suffisamment d’ingénieurs et de scientifiques en France
Mis en ligne le 31 mars 2022 -
Ecole d’été d’histoire des mathématiques (CIRM 11-15 juillet 2022)
Mis en ligne le 25 mars 2022 -
Appel à ateliers pour les Journées Nationales APMEP de Jonzac (22-25 octobre 2022)
Mis en ligne le 19 mars 2022 -
Recherches et Applications pédagogiques. Apports et limites (Séminaire Jean Piaget)
Mis en ligne le 8 mars 2022 -
Les travailleurs doivent-ils avoir peur de l’intelligence artificielle ?
Mis en ligne le 21 février 2022 -
Olivia Caramello, Alain Connes et Laurent Lafforgue parlent avec chaleur et révérence d’Alexandre Grothendieck
Mis en ligne le 17 février 2022 -
Parution de « Récoltes et semailles » d’Alexandre Grothendiek
Mis en ligne le 9 février 2022 -
Stage d’initiation à la vulgarisation, Orsay, 10-12 mai 2022
Mis en ligne le 7 février 2022 -
Réforme des maths au Lycée : le grand bond en arrière des filles (mais pas seulement)
Mis en ligne le 30 janvier 2022 -
Coupure d’électricité géante en Asie centrale : la faute au Bitcoin ?
Mis en ligne le 26 janvier 2022 -
Le temps des pédagogies innovantes, l’enfant au centre de l’école
Mis en ligne le 26 janvier 2022 -
Télé-séminaire international des IREM (4 février 2022)
Mis en ligne le 21 janvier 2022 -
Mathématiques et Histoire, une association porteuse de sens ?
Mis en ligne le 17 janvier 2022 -
Calcul matriciel avec Snap !, un théorème d’algèbre linéaire en prime
Mis en ligne le 12 janvier 2022 -
Un article sur MathGraph32 et la régression linéaire et exponentielle
Mis en ligne le 11 janvier 2022 -
Rencontre en ligne entre lycéennes et professionnelles : quels métiers après des études de maths ?
Mis en ligne le 10 janvier 2022 -
Télé-séminaire des IREM (Daniel Perrin, vendredi 14 janvier 2022)
Mis en ligne le 10 janvier 2022 -
Projet « Lecture de contes mathématiques et philosophiques »
Mis en ligne le 7 janvier 2022 -
Comment l’Université broie les jeunes chercheurs : précarité, harcèlement, loi du silence
Mis en ligne le 4 janvier 2022 -
Réforme du bac : la baisse des maths au lycée général, une réponse à la pénurie de professeurs ?
Mis en ligne le 4 janvier 2022 -
Les mathématiques dans tous leurs états (décembre 2021)
Mis en ligne le 17 décembre 2021 -
Qu’est-ce que le télescope spatial JWST va pouvoir voir ?
Mis en ligne le 11 décembre 2021 -
Mathéopolis, une association, un projet et un site autour des mathématiques
Mis en ligne le 9 décembre 2021 -
Alain Busser dans ses œuvres : Plaidoyer pour la console Python
Mis en ligne le 7 décembre 2021 -
Les effets du choix des élèves en lycée général et technologique sur les services des enseignants
Mis en ligne le 25 novembre 2021 -
L’encodage sur ADN fait une entrée historique aux archives nationales
Mis en ligne le 24 novembre 2021 -
Si vous cherchez des exercices du Brevet des Collèges organisés par thèmes ...
Mis en ligne le 17 novembre 2021 -
Les mathématiques dans tous leurs états (novembre 2021)
Mis en ligne le 14 novembre 2021 -
Le paradoxe de Simpson illustré par des données de vaccination contre le Covid-19
Mis en ligne le 10 novembre 2021 -
Mathématice a franchi le cap des 5 millions de visiteurs uniques
Mis en ligne le 9 novembre 2021 -
Télé-séminaire international des IREM (5 novembre 2021)
Mis en ligne le 3 novembre 2021 -
Énergies et numérique : quelle transition écologique ?
Mis en ligne le 27 octobre 2021 -
Les Mathématiques dans tous leurs états (octobre 2021)
Mis en ligne le 13 octobre 2021 -
La géométrie dynamique à l’épreuve de l’homologie didactique
Mis en ligne le 12 octobre 2021 -
Les biais et le bruit, bases d’innombrables erreurs de jugement (y compris dans l’Education Nationale)
Mis en ligne le 5 octobre 2021 -
Forum Vulgarisation et enseignement des mathématiques
Mis en ligne le 28 septembre 2021 -
Reprise du séminaire de l’IREM de Paris le 13 octobre
Mis en ligne le 15 septembre 2021 -
Les mathématiques dans tous leurs états (septembre 2021)
Mis en ligne le 10 septembre 2021 -
Télé-séminaire international des IREM (vendredi 10 septembre 2021)
Mis en ligne le 6 septembre 2021 -
Labomep et j3p : une importante refonte du moteur de programmation
Mis en ligne le 28 août 2021 -
L’atelier scientifique du Lycée Parc de Vilgénis a été distingué par le prix CGénial 2021
Mis en ligne le 13 août 2021 -
Semmelweiss : le malheur d’être (très) en avance sur son temps
Mis en ligne le 11 août 2021 -
Une entrée confortable et efficace par Publimath dans le site « Histoires de Mathématiques »
Mis en ligne le 26 juillet 2021 -
La cryptographie de plus en plus populaire chez les lycéens
Mis en ligne le 7 juillet 2021 -
24ème colloque inter-IREM épistémologie et histoire des mathématiques
Mis en ligne le 2 juillet 2021 -
Numworks limite les applications tierces aux situations « hors mode examen »
Mis en ligne le 23 juin 2021 -
Séminaire de l’IREM de Paris sur l’enseignement scientifique
Mis en ligne le 10 juin 2021 -
Colloque « Rendez-vous en didactique » (Paris, 30 mai - 3 juin 2022)
Mis en ligne le 1er juin 2021 -
Le Salon de la Culture et des Jeux Mathématiques « déMATHérialisé
Mis en ligne le 11 mai 2021 -
Séminaire en ligne de l’IREM de Paris, le mercredi 12 mai à 16 h
Mis en ligne le 10 mai 2021 -
8ème colloque WIMS en visioconférence (31 Mai -1er Juin 2021)
Mis en ligne le 6 mai 2021 -
ANAE N° 171 – Mémoire de travail et développement de l’enfant
Mis en ligne le 4 mai 2021 -
ONISEP Zoom métiers : mathématiques, statistique et informatique
Mis en ligne le 1er mai 2021 -
ChingAtome s’adapte à l’enseignement à distance et co-modal
Mis en ligne le 26 avril 2021 -
Cybersécurité : quelles sont les nouvelles cibles et pourquoi ?
Mis en ligne le 26 avril 2021 -
Un courrier d’information de Sésamath à propos de ses ressources
Mis en ligne le 14 avril 2021 -
Open Data et agilité informatique pour traquer le virus et trouver un créneau de vaccination
Mis en ligne le 12 avril 2021 -
Des réseaux de Petri, du CM1 à la Troisième, lors de la semaine des maths à la Réunion
Mis en ligne le 11 avril 2021 -
Pasteur et Koch : un duel de géants dans le monde des microbes
Mis en ligne le 21 mars 2021 -
Enquête sur les « Pratiques de modélisation en classe de mathématiques » (PMCM)
Mis en ligne le 19 mars 2021 -
Une enquête internationale sur l’enseignement des maths à distance en période de confinement
Mis en ligne le 19 mars 2021 -
Appel à projet de France Culture : les podcasts des profs
Mis en ligne le 17 mars 2021 -
Rapports et Proportions, en direct du Petit Théâtre de la Bouloie
Mis en ligne le 17 mars 2021 -
Livres du professeur, ressources de Magnard et compléments numériques pour les professeurs
Mis en ligne le 16 mars 2021 -
France Culture Éducation : des podcasts pour apprendre et réviser
Mis en ligne le 16 mars 2021 -
Conférence SMF/BnF 17/03 « René Thom et le dynamisme des formes instables »
Mis en ligne le 15 mars 2021 -
Les enjeux de la réforme du CAPES et de la formation des enseignants
Mis en ligne le 3 mars 2021 -
Seminaire de l’IREM de Paris le 17 mars et journée « maths monde »
Mis en ligne le 3 mars 2021 -
Télé-séminaire international des IREM : Vendredi 5 mars 2021
Mis en ligne le 26 février 2021 -
Séminaire de travail en mode hybride sur les Lesson Studies.
Mis en ligne le 21 février 2021 -
Une nouvelle version de l’article « Le terminateur de la lune »
Mis en ligne le 16 février 2021 -
Télé-séminaire international des IREM : vendredi 5 février 2021
Mis en ligne le 1er février 2021 -
Séminaire en ligne de l’IREM de Paris : mercredi 10 février 2021
Mis en ligne le 1er février 2021 -
Les mathématiques dans tous leurs états (janvier 2021)
Mis en ligne le 31 janvier 2021 -
L’enseignement des maths pendant le confinement en Allemagne, France, Israël et Italie
Mis en ligne le 22 janvier 2021 -
Les grandes écoles se sont-elles vraiment démocratisées ?
Mis en ligne le 20 janvier 2021 -
Comment raconter le monde quantique (sans équations) ?
Mis en ligne le 17 janvier 2021 -
Approche bilingue dans l’enseignement des mathématiques à Madagascar
Mis en ligne le 2 janvier 2021 -
Les mathématiques dans tous leurs états (décembre 2020)
Mis en ligne le 30 décembre 2020 -
Les fabuleuses images du docteur Rodolphe Gombergh : l’homme transparent
Mis en ligne le 29 décembre 2020 -
TIMSS 2019 : Résultats en mathématiques et en sciences des élèves de CM1 et de 4ème
Mis en ligne le 8 décembre 2020 -
Les mercredis de l’APMEP : un espace d’échanges et de formation !
Mis en ligne le 30 novembre 2020 -
Annonce du télé-séminaire International des IREM du 4 décembre 2020
Mis en ligne le 26 novembre 2020 -
ANAE N° 168 – Corps, espaces et apprentissages chez l’enfant et l’adolescent
Mis en ligne le 26 novembre 2020 -
Recherche de participants pour un test de programmation
Mis en ligne le 25 novembre 2020 -
Le télé-enseignement interdit tout dialogue fécond au professeur et à ses étudiants.
Mis en ligne le 22 novembre 2020 -
Les graphes en moyenne et grande section de Maternelle
Mis en ligne le 22 novembre 2020 -
Fin des travaux pharaoniques sur le site d’Histoire des Mathématiques de Bernard Ycart
Mis en ligne le 18 novembre 2020 -
Le séminaire de l’IREM de Paris, à distance, mercredi 18 novembre à 16h30
Mis en ligne le 12 novembre 2020 -
Jean-Michel Blanquer : « La dernière chose à fermer dans une société qui se confine, c’est l’école »
Mis en ligne le 9 novembre 2020 -
Présentation de MathALEA par ZOOM lors du congrès CLIC2020
Mis en ligne le 2 novembre 2020 -
Séminaire de rentrée de l’IREM de Paris le 18 novembre
Mis en ligne le 15 octobre 2020 -
Sur la question de la pertinence des tests sérologiques
Mis en ligne le 14 octobre 2020 -
Jeff Bezos : du commerce en ligne à la conquête de l’Espace
Mis en ligne le 5 octobre 2020 -
Analyser le web avec Python : illustration avec les tweets de Trump
Mis en ligne le 4 octobre 2020 -
L’ordinateur quantique, une puissance sans égale, mais en devenir
Mis en ligne le 30 septembre 2020 -
Autour de la (re)découverte d’un caractère de divisibilié par 7 par Chika Ofili (12 ans)
Mis en ligne le 29 septembre 2020 -
Pierre-Antoine Gourraud : l’intelligence artificielle face au Covid
Mis en ligne le 26 septembre 2020 -
Thomas Balmès : « Au Bhoutan, j’ai vu les dégâts d’une société après l’arrivée du smartphone »
Mis en ligne le 23 septembre 2020 -
Une conférence à distance au sujet de la Géométrie Dynamique
Mis en ligne le 20 septembre 2020 -
Radiographie du coronavirus : comment lire les chiffres de l’épidémie ?
Mis en ligne le 13 septembre 2020 -
De la tablette d’argile au Big Data, comment a-t-on appris à apprendre ?
Mis en ligne le 11 septembre 2020 -
Comment Shanghai répond aux défis de l’enseignement des maths à distance
Mis en ligne le 8 septembre 2020 -
Les « jobs à la con » sont partout (et c’est à ça qu’on les reconnaît…)
Mis en ligne le 6 septembre 2020 -
Jeux et graphes - La théorie des graphes de 5 à 95 ans est maintenant disponible.
Mis en ligne le 1er septembre 2020 -
Classement des universités 2020 : le palmarès des meilleures facs du monde et de France
Mis en ligne le 15 août 2020 -
Alexandre Grothendieck : un mathématicien qui prit la tangente
Mis en ligne le 7 août 2020 -
Le jeu et ses effets sur le développement psychologique de l’enfant
Mis en ligne le 30 juin 2020 -
Examens en ligne à l’université : quand la triche devient la norme
Mis en ligne le 18 juin 2020 -
Une forte demande de conférences sur la didactique du calcul mental avec l’apport du jeu et du numérique.
Mis en ligne le 18 juin 2020 -
Chiffres bruts, chiffres comparables, informations biaisées.
Mis en ligne le 9 juin 2020 -
Aurélie Jean : « La peur des algorithmes vient de leur méconnaissance »
Mis en ligne le 30 mai 2020 -
Travail, famille, Wifi : Bienvenue dans la société sans contact !
Mis en ligne le 28 mai 2020 -
Des hauts fonctionnaires du Ministère dénoncent le projet réactionnaire de Jean-Michel Blanquer
Mis en ligne le 14 mai 2020 -
La pandémie va-t-elle accélerer la transition énergétique ?
Mis en ligne le 14 mai 2020 -
Des thèmes d’algorithmique pour la spécialité NSI en Terminale
Mis en ligne le 13 mai 2020 -
Du traçage à la programmation algorithmique des comportements individuels
Mis en ligne le 10 mai 2020 -
Création du mot-clé « Enseignement à distance » sur la page d’accueil de MathémaTICE
Mis en ligne le 6 mai 2020 -
Deux leçons inaugurales au Collège de France, autour de l’informatique
Mis en ligne le 28 avril 2020 -
Un coup de projecteur sur la chaîne YouTube de Hédi Abderrahim
Mis en ligne le 28 avril 2020 -
Une étude comparée des conditions d’enseignement dans différents pays
Mis en ligne le 10 avril 2020 -
Académie de NICE : continuité pédagogique en Mathématiques sur l’interface LABOMEP V2
Mis en ligne le 8 avril 2020 -
Propagation et contrôle du VIH : un modèle mathématique
Mis en ligne le 30 mars 2020 -
Un accès gratuit à DomaTEX pendant la période de « travail à distance »
Mis en ligne le 19 mars 2020 -
Covid-19 : l’assistance scolaire de la MAIF reste ouverte à tous les élèves
Mis en ligne le 11 mars 2020 -
Un mouvement de grève inédit en cours dans l’édition scientifique
Mis en ligne le 6 mars 2020 -
Une note de l’Inspection Générale très critique sur les réformes du bac et du lycée
Mis en ligne le 28 février 2020 -
Ouverture du site Internet du Grand Forum des Mathématiques Vivantes
Mis en ligne le 28 février 2020 -
La recherche à Orange Labs au Maths Club de l’IREM de Paris
Mis en ligne le 28 février 2020 -
Les mathématiques dans tous leurs états (février 2020)
Mis en ligne le 18 février 2020 -
Plasticité cérébrale : le cerveau, c’est fantastique !
Mis en ligne le 10 février 2020 -
Vie privée sur Internet : du renoncement à la désobéissance ?
Mis en ligne le 9 janvier 2020 -
Du carreau de Truchet au carreau de Wang : atteindre l’atome de l’apériodique et du calculable
Mis en ligne le 29 décembre 2019 -
Sommeil unihémisphérique, saut quantique et mathématiques symboliques
Mis en ligne le 21 décembre 2019 -
Mort programmée du Palais de la découverte en Septembre 2020
Mis en ligne le 11 décembre 2019 -
PISA 2019 : le classement et les résultats de la France mis en perspective
Mis en ligne le 3 décembre 2019 -
Evaluations en CP/CE1 : Blanquer salue des « progrès »
Mis en ligne le 16 novembre 2019 -
Quelles spécialités ont été les plus choisies par les élèves de Seconde ?
Mis en ligne le 16 novembre 2019 -
Les mathématiques dans tous leurs états (novembre 2019)
Mis en ligne le 16 novembre 2019 -
Séminaire de l’IREM de Paris du 20 novembre sur la réforme des lycées
Mis en ligne le 14 novembre 2019 -
Entrainements aux Olympiades de Mathématiques sur le site Chingatome
Mis en ligne le 29 octobre 2019 -
Quelle est cette langue que parlent les mathématiques ?
Mis en ligne le 19 octobre 2019 -
Actualité des formations IFE/ENS LYON : mois de décembre 2019
Mis en ligne le 9 octobre 2019 -
Nobel de physique 2019 : James Peebles, Michel Mayor et Didier Queloz pour leurs découvertes en astrophysique
Mis en ligne le 8 octobre 2019 -
Version améliorée et pérenne d’un article de Yves Biton
Mis en ligne le 2 octobre 2019 -
Version (presque) définitive du Guide de l’Année des Mathématiques
Mis en ligne le 30 septembre 2019 -
Le concours lycéen franco-chinois « Compter avec l’autre »
Mis en ligne le 25 septembre 2019 -
18 nouvelles histoires d’analyse racontées par Bernard Ycart
Mis en ligne le 24 septembre 2019 -
Reprise du séminaire de l’IREM de Paris le 25 septembre 2019
Mis en ligne le 24 septembre 2019 -
Irem de Montpellier : diffusion et valorisation des mathématiques
Mis en ligne le 22 septembre 2019 -
Éléments d’actualité en lien avec l’enseignement des mathématiques (septembre 2019)
Mis en ligne le 19 septembre 2019 -
Préparation à l’Olympiade Internationale de Mathématiques
Mis en ligne le 5 septembre 2019 -
Une suite récurrente complexe, sur fond d’ensemble de Mandelbrot
Mis en ligne le 2 septembre 2019 -
Un complément à l’article « Python sait-il vraiment calculer ? »
Mis en ligne le 13 août 2019 -
Une ressource pour l’enseignement scientifique en 1ère
Mis en ligne le 27 juillet 2019 -
Programme des formations proposées par l’institut français de l’éducation
Mis en ligne le 11 juillet 2019 -
Un tutoriel au sujet des cartes mentales (Mind Mapping)
Mis en ligne le 9 juillet 2019 -
Version numérique des manuels pour les classes de 2nde et de 1ère générales
Mis en ligne le 27 juin 2019 -
VittaScience : pour une approche collaborative et humaine de la Science.
Mis en ligne le 25 juin 2019 -
Sujets zéro en classe de Première pour le baccalauréat 2021
Mis en ligne le 6 juin 2019 -
Projets de programmes de Terminale et sujets 0 de Première
Mis en ligne le 5 juin 2019 -
Un petit logiciel pour découvrir des systèmes de numération
Mis en ligne le 2 juin 2019 -
La civilisation du poisson rouge : petit traité du marché de l’attention
Mis en ligne le 31 mai 2019 -
Le manuel numérique de Seconde de Magnard (auquel Sesamath a collaboré) est accessible
Mis en ligne le 17 mai 2019 -
Les algorithmes du programme de Mathématiques de Première technologique (2019)
Mis en ligne le 5 mai 2019 -
Comment assurer la continuité collège-lycée en algorithmique
Mis en ligne le 20 avril 2019 -
Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3
Mis en ligne le 19 avril 2019 -
A propos des Journées Nationales de l’APMEP à Dijon (19-22 octobre 2019)
Mis en ligne le 20 mars 2019 -
Les Mathématiques et la simulation numérique chez Michelin
Mis en ligne le 8 mars 2019 -
Manifeste pour un enseignement des mathématiques dans le tronc commun de la voie générale au lycée
Mis en ligne le 8 mars 2019 -
Les nouvelles Maths du Lycée vues par le président de la SMF sur Europe n° 1
Mis en ligne le 3 mars 2019 -
Une attaque de grande ampleur sur l’annuaire central de l’Internet ?
Mis en ligne le 25 février 2019 -
Jean-Michel Blanquer et Frédérique Vidal annoncent officiellement un concours enseignant en M2 pour mars-avril 2022
Mis en ligne le 21 février 2019 -
Choix des spécialités au lycée en vue d’études scientifiques
Mis en ligne le 15 février 2019 -
L’ingénieur en mathématique dans un monde d’intelligence artificielle
Mis en ligne le 15 février 2019 -
Diverses positions de l’APMEP à propos de la réforme du Lycée
Mis en ligne le 13 février 2019 -
« Mesure des montagnes et cratères lunaires » (nouvelle version)
Mis en ligne le 10 février 2019 -
Jean-Michel Blanquer s’explique sur les « stylos rouges » et sur la réforme du Lycée
Mis en ligne le 7 janvier 2019 -
L’apprentissage de la preuve dans les Situations de Recherche en Classe
Mis en ligne le 6 janvier 2019 -
Une formation de 6 semaines à l’université d’Oxford pour des étudiants en maths ambitieux...
Mis en ligne le 7 décembre 2018 -
Une nouvelle session du télé-séminaire international des IREM
Mis en ligne le 6 décembre 2018 -
Les codes correcteurs, détecteurs de mensonge… mathématiques
Mis en ligne le 5 décembre 2018 -
Paramétrage de ressources, création d’un graphe personnalisé dans LaboMEP version 2.
Mis en ligne le 3 décembre 2018 -
Une BD à l’occasion des 250 ans de la naissance de Fourier
Mis en ligne le 26 novembre 2018 -
Jérôme Cardan : « Sa démarche procède de l’imaginaire »
Mis en ligne le 24 novembre 2018 -
L’Arithmétique cognitive : de la recherche aux interventions
Mis en ligne le 20 novembre 2018 -
« En prépa, on bouffe, on avale, mais on ne digère pas »
Mis en ligne le 15 novembre 2018 -
76 nouvelles animations Intrumenpoche disponibles dans Labomep
Mis en ligne le 11 novembre 2018 -
Statistiques et nombres premiers dans « Linux Magazine »
Mis en ligne le 4 novembre 2018 -
Python sur calculatrices dans « Linux Pratique » de septembre
Mis en ligne le 4 novembre 2018 -
La théorie des graphes par le jeu, dès l’école primaire
Mis en ligne le 3 novembre 2018 -
Google, Apple, Facebook, les nouveaux maîtres du monde
Mis en ligne le 2 novembre 2018 -
Demain l’école : les innovations dans le monde (1) et Du bon usage du cerveau (2)
Mis en ligne le 1er novembre 2018 -
Publication des projets de programmes de mathématiques
Mis en ligne le 23 octobre 2018 -
Colloque sur l’enseignement des mathématiques à l’école primaire
Mis en ligne le 23 octobre 2018 -
Regards sur l’enseignement des mathématiques en Afrique
Mis en ligne le 23 octobre 2018 -
DocEval, un site très dynamique de remédiation et d’évaluation des élèves
Mis en ligne le 9 octobre 2018 -
Les moines utilisaient déjà l’arobase « @ » au Moyen Âge
Mis en ligne le 9 octobre 2018 -
Informations et actualités liées à l’enseignement des mathématiques
Mis en ligne le 6 octobre 2018 -
Développer la pensée algébrique chez les élèves du primaire
Mis en ligne le 25 septembre 2018 -
Le « populisme » est-il fils de la révolution numérique ?
Mis en ligne le 4 septembre 2018 -
Institut Fançais de L’Éducation (IFÉ) : les formations 2018-2019
Mis en ligne le 29 août 2018 -
Un nouvel impératif pour les chercheurs : publiez ou crevez !
Mis en ligne le 27 août 2018 -
Je n’imaginais pas que Python connaîtrait un tel succès
Mis en ligne le 25 juillet 2018 -
L’Union européenne inflige 4,34 milliards d’euros d’amende à Google pour son Android
Mis en ligne le 18 juillet 2018 -
L’exercice d’algorithmique aux divers Baccalauréats 2018
Mis en ligne le 9 juillet 2018 -
Les « dark patterns » : comment les technologies nous manipulent
Mis en ligne le 4 juillet 2018 -
Construire l’éponge de Menger avec un logiciel de géométrie dynamique
Mis en ligne le 1er juillet 2018 -
Coupe du monde 2018 : comment tricher au tirage au sort grâce à une formule mathématique
Mis en ligne le 16 juin 2018 -
Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3
Mis en ligne le 7 juin 2018 -
Le Regard. Genèse d’une idée pour changer en profondeur l’enseignement des mathématiques.
Mis en ligne le 6 juin 2018 -
Enseigner les mathématiques : Didactique et enjeux de l’apprentissage
Mis en ligne le 30 mai 2018 -
Parution des actes du colloque « mathématiques au cycle 3 » (Poitiers, juin 2017)
Mis en ligne le 8 mai 2018 -
Cambridge Analytica : une faillite pour échapper à la justice ?
Mis en ligne le 5 mai 2018 -
Deux auteurs de MathemaTICE sur le site Python de la Numworks
Mis en ligne le 30 avril 2018 -
Débat scientifique en classe ou en amphi à l’IREM de Paris-Diderot
Mis en ligne le 30 avril 2018 -
L’IREM de La Réunion s’est mobilisé pour une semaine des Mathématiques décentralisée, avec de jolis contenus !
Mis en ligne le 19 avril 2018 -
Un site générant automatiquement des activités mentales pour la Seconde
Mis en ligne le 30 mars 2018 -
Un site de jeux d’évasion (escape game) utilisable en classe
Mis en ligne le 24 mars 2018 -
Un site mathématiques pour le Lycée (en lien avec la classe inversée)
Mis en ligne le 22 mars 2018 -
Le Rallye Mathématique dans la classe, un jeu très sérieux
Mis en ligne le 4 mars 2018 -
Non à la disparition des Mathématiques du socle de culture commune en 1ère et Terminale
Mis en ligne le 28 février 2018 -
Communiqué de la CFEM à propos de la réforme du Baccalauréat
Mis en ligne le 20 février 2018 -
Activités mises en ligne par l’IREM de Lille sur le Calcul des probabilités en Troisième
Mis en ligne le 20 février 2018 -
Une après-midi autour du thème « mathématiques et mouvement »
Mis en ligne le 9 février 2018 -
ParcourSup / Licence de mathématiques / Université Paris Diderot
Mis en ligne le 1er février 2018 -
Une journaliste de l’Etudiant cherche un professeur pour un dossier à propos du baccalauréat
Mis en ligne le 31 janvier 2018 -
Questionnaire en ligne sur l’intégration (ou non) du logiciel Scratch dans les pratiques des enseignants de collège
Mis en ligne le 29 janvier 2018 -
La somptueuse nébuleuse d’Orion, où naissent les étoiles, en 3D
Mis en ligne le 13 janvier 2018 -
Stanislas Dehaene préside le conseil scientifique de l’Education Nationale
Mis en ligne le 13 janvier 2018 -
Cédric Villani : « Décloisonner, transgresser, désobéir... »
Mis en ligne le 30 décembre 2017 -
Cédric Villani : « Tout chiffrer, tout quantifier, tout planifier. Même l’Homme ? »
Mis en ligne le 12 décembre 2017 -
Les dessins sur le sable du Vanuatu : une analyse ethnomathématique
Mis en ligne le 8 décembre 2017 -
Célébration du 50e anniversaire du codage accessible aux enfants
Mis en ligne le 8 décembre 2017 -
L’Irlande désespérée de devoir réclamer 13 milliards à Apple...
Mis en ligne le 4 décembre 2017 -
D’excellentes activités algorithmiques (Collège et Lycée) sur le site académique de Nantes
Mis en ligne le 30 novembre 2017 -
Les nouvelles frontières du travail à l’ère numérique
Mis en ligne le 30 novembre 2017 -
Algorithmique, Scratch et Python : un mémo pour le collège et le lycée...
Mis en ligne le 29 novembre 2017 -
L’hyperpuissance des GAFA menace-t-elle la démocratie ?
Mis en ligne le 22 novembre 2017 -
Utilitaires en ligne pour la nouvelle notation algorithmique
Mis en ligne le 11 octobre 2017 -
Mathématiques revisitées au cycle 4 (académie de Créteil)
Mis en ligne le 10 octobre 2017 -
Création de GIFs animés d’une démonstration géométrique
Mis en ligne le 3 octobre 2017 -
De remarquables publications de la régionale APMEP de Lorraine
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Formation sur l’approche-programme et l’approche par compétences à l’IFÉ (16 et 17 octobre)
Mis en ligne le 12 septembre 2017 -
Autisme virtuel : des enfants intoxiqués aux écrans ?
Mis en ligne le 7 septembre 2017 -
Edition 2017-2018 du concours « Maths et Mouvements »
Mis en ligne le 4 septembre 2017 -
Des livres sur les mathématiques dans une émission littéraire
Mis en ligne le 4 septembre 2017 -
Numworks, une calculatrice française, collaborative, Open Hardware et Open Source
Mis en ligne le 30 août 2017 -
Une annonce de conférence internationale sur les ressources des enseignants de mathématiques
Mis en ligne le 29 août 2017 -
Décès de Maryam Mirzakhani, médaille Fields de mathématiques
Mis en ligne le 15 juillet 2017 -
Jean-Pierre Kahane : Nombres et figures, définitions et énoncés
Mis en ligne le 13 juillet 2017 -
Bulletin de liaison de la CFEM n°43 (juin 2017) et actualités (juillet)
Mis en ligne le 6 juillet 2017 -
La version 2 du site Manuels Numériques de Sesamath est arrivée
Mis en ligne le 27 juin 2017 -
Collabots : jeu de programmation collaboratif pour l’élémentaire
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Macron dit “Etat-plateforme”. Et pourquoi pas “wiki-Etat” ou “Etat libre” ?
Mis en ligne le 19 juin 2017 -
Corrigé de l’exercice « spé » du bac S Centres Étrangers 2017
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Un Master Didactique des Maths à Université Paris Diderot
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De Grégory à l’archéologie : comment les technologies sont conservatrices
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Strasbourg. Atelier d’histoire des maths : de l’algèbre en argile
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Du gouvernement par les lois à la gouvernance par les nombres
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Calendrier de l’Avent Qwant – Tech Kids Academy avec scratch
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SACoche validée par le ministère pour l’export LSU 2nd degré
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Exposition Claude Shannon au Musée des arts et Métiers
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TIMSS 2015 : en maths, des résultats désastreux pour la France
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Accord Microsoft-MEN : Le collectif EduNathon saisit la CNIL
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Comment la victoire de Trump a-t-elle pu échapper aux sondages...
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Bio-impression : l’avènement de l’humain en pièces détachées ?
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L’intelligence artificielle, ce n’est plus de la science-fiction
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Le CNESCO aux sources d’une école championne des inégalités
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Framinetest Édu : laissez nos enfants hors de portée de Microsoft
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Si le patron est un algorithme, détournons l’algorithme !
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MineTest et imprimante 3D sur le site académique de Poitiers
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Des relocalisations au digi-work : la post-mondialisation du travail
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Nicholas Ayache : des images médicales au patient numérique
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Jean-Paul Laumond : la robotique, une récidive d’Héphaïstos
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Le ministère de l’Éducation assigné en justice pour son partenariat avec Microsoft
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Gérard Berry : Pourquoi et comment le monde devient numérique
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Les nouveaux programmes en Collège : préparer la rentrée
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Accompagnement des nouveaux programmes (école et collège)
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Concours organisé par la Régionale Île-de-France de l’APMEP et l’IREM
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Evaluation numérique des compétences du socle en début de sixième
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Parution de Statistique et Enseignement (Volume 7, numéro 1)
Mis en ligne le 25 juin 2016 -
Claire Voisin et la géométrie algébrique au Collège de France
Mis en ligne le 23 juin 2016 -
Table ronde sur les nouveaux programmes des Cycles 3 et 4
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Mise en garde sur l’inadéquation du modèle de sélection de l’ANR
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Un questionnaire à destination des enseignants de mathématiques de collège
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Actes du colloque Espace Mathématique Francophone 2015 à Alger
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Créer avec GeoGebra – Exemples de réalisations et fiches techniques.
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ANAE n° 141 : La rééducation neuropsychologique chez l’enfant
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École internationale d’initiation à la recherche en mathématiques et informatique pour lycéens
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More than MOORE : une révolution dans les microprocesseurs
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La conscience est-elle devenue une affaire de science ?
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Mathématiques et informatique au collège ? Synergies et tensions
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Programmation en Python pour les mathématiques (2ème éditon)
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Des documents interactifs utilisés à l’Université en L1, L2 et L3
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Les parcours scientifiques et techniques dans l’enseignement secondaire du collège à l’enseignement supérieur
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Apprentissages, cognition et émotion. De la théorie à la pratique.
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Revue « Statistique et Enseignement » : une nouvelle parution
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Lobbying et régulations : La fabrication de l’ignorance
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Bouger des pions sur un graphe : des jeux prisés à La Réunion
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Le Ministère de l’Education Nationale sous-traite la formation des enseignants à Microsoft-France...
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Publication des nouveaux programmes (cycles 2, 3 et 4) au BO
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Concours Al Kindi de cryptage pour les classes de Seconde
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Le calcul, terreur des élèves... et de beaucoup de profs
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Comment la science imprègne-t-elle notre vision du réel ?
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Qu’y a-t-il de nouveau aujourd’hui dans le travail d’un mathématicien ?
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Premier bilan (origine SMF) de la réforme des programmes de lycée de 2011
Mis en ligne le 29 octobre 2015 -
Une étude canadienne à propos de « la classe inversée »
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Le palmarès mondial des universités (US News and world report)
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Mathématiques et Informatique, quelles synergies dans l’enseignement
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Prise d’initiative pour tous et travail hors la classe au Collège
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Mis en ligne le 24 janvier 2010 -
L’expérimentation d’une épreuve pratique de Mathématiques au baccalauréat de la série S (2008 - 2009)
Mis en ligne le 23 novembre 2009 -
Histoire d’une ressource structurée, travail de l’IREM de Montpellier
Mis en ligne le 18 novembre 2009 -
CultureMath : pourquoi les mathématiques sont-elles difficiles ?
Mis en ligne le 17 novembre 2009 -
Un tutoriel d’algorithmique de seconde à partir du logiciel ALGOBOX
Mis en ligne le 5 novembre 2009 -
Itération, algorithmique et géométrie repérée dynamique, de l’école primaire au lycée
Mis en ligne le 3 novembre 2009 -
Initiation à l’algorithmique ... et à la programmation
Mis en ligne le 28 octobre 2009 -
La thèse de Laurent Souchard sur les Logiciels Tuteurs Fermés
Mis en ligne le 23 octobre 2009 -
Un nouveau lien (d’une grande profondeur pédagogique) entre EXOGEO et GEOGEBRA
Mis en ligne le 14 septembre 2009 -
Initiation à l’algorithmique avec Scratch et Algobox
Mis en ligne le 10 septembre 2009 -
Wolfram Alpha : Un moteur de recherche révolutionnaire ou beaucoup de bruit pour rien ?
Mis en ligne le 3 septembre 2009 -
Des ressources algorithmiques en nombre et en qualité, sous forme de carte mentale.
Mis en ligne le 2 septembre 2009 -
Divers sites et documents à propos de jeux mathématiques
Mis en ligne le 29 avril 2009 -
Histoire des Mathématiques : un cycle de 6 conférences (audio/vidéo) à propos de jeux
Mis en ligne le 29 avril 2009 -
Colloque de la Commission inter-IREM de Didactique (19 & 20 mai 2009 à l’INRP, Lyon)
Mis en ligne le 10 mars 2009 -
Mathématiques, physique, biologie, médecine : une synthèse brillantissime !
Mis en ligne le 17 février 2009 -
Un dossier sur le silence en pédagogie sur http://www.pedagopsy.eu
Mis en ligne le 19 janvier 2009 -
L’APMEP a rencontré Jacques Moisan à La Rochelle à propos de l’avenir du Lycée.
Mis en ligne le 31 octobre 2008 -
STATISTIX propose des activités sur les probabilités pour la classe de Troisième
Mis en ligne le 8 septembre 2008 -
Epreuve pratique au Bac S : les IREMs proposent des documents.
Mis en ligne le 7 septembre 2008 -
Expérimentation de l’épreuve pratique en Terminale S dans l’Académie de Montpellier
Mis en ligne le 29 juin 2008 -
Les mathématiques à l’école primaire : l’intelligence du calcul
Mis en ligne le 18 juin 2008 -
Un stage pour faire vivre une démarche scientifique à des classes
Mis en ligne le 17 avril 2008 -
Actes du séminaire national « Utilisation des outils logiciels dans l’enseignement des mathématiques »
Mis en ligne le 17 mars 2008 -
Que peut apporter aux enseignants la pensée d’Edgar Morin ?
Mis en ligne le 5 février 2008 -
Travaux pratiques de Mathématiques pour les classes des Lycées.
Mis en ligne le 27 novembre 2007 -
Le sommaire du dernier BV, revue partenaire de Mathematice.
Mis en ligne le 22 novembre 2007 -
Les rendez-vous de l’APMEP sur Math’Discut : l’épreuve pratique au bac S
Mis en ligne le 14 novembre 2007 -
Michel Serres : Les nouvelles technologies, que nous apportent-elles ?
Mis en ligne le 12 novembre 2007 -
Epreuve pratique du Baccalauréat S : les IREM se mobilisent.
Mis en ligne le 5 octobre 2007 -
Débat sur « l’épreuve pratique de mathématiques au baccalauréat en France »
Mis en ligne le 28 septembre 2007 -
Résoudre des problèmes, une bonne façon d’apprendre des mathématiques !
Mis en ligne le 28 septembre 2007