Lorsqu’ils arrivent en France, en 2013, les cours en ligne accessibles à tous (MOOC), semblent pleins de promesses. Cinq ans plus tard, l’enthousiasme est retombé. Pourquoi cet échec ?
Dans le monde des MOOC, pas de problème d’amphi surchargés, pas de ParcoursSup : théoriquement, tout le monde y a accès. Sauf que de la théorie à la pratique, il y a comme toujours un écart. Les promesses de démocratisation de l’enseignement et de renouvellement de la pédagogie n’ont semble-t-il pas été tenues, comme en témoignent le profil des utilisateurs et la difficulté à les fidéliser.
Quant au modèle économique, il reste encore à trouver.