Mathématice, intégration des Tice dans l'enseignement des mathématiques  
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N° 7 - Novembre 2007 |

Utilisation des outils de calcul formel et numérique

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Le numéro 7 de MathemaTICE consacre son dossier (cinq articles) à l’utilisation du calcul formel et numérique. Les auteurs proposent des activités avec Cassyopée, Xcas, Maple, Scilab où le calcul formel montre sa puissance, son utilité et une (relative) simplicité d’utilisation. Comment ces propositions d’activités seront-elle reçues et utilisées, c’est la question que les responsables de la revue se posent et posent aux lecteurs.

Dans la partie « Hors dossier », l’expérimentation en classe avec les TICE tient une place prépondérante. Ce que des collègues ont réalisé avec leurs élèves pourrait être repris par d’autres, puis discuté dans des articles à venir : Mathematice espère vos commentaires, vos réactions, vos propositions. C’est ainsi qu’elle remplira la mission que ses créateurs se sont fixée, diffuser une utilisation intelligente et formatrice des TICE.

Ne négligez pas les brèves (post scriptum), elles recencent les nouveautés et proposent des perles : voyez par exemple la conférence de Michel Serres.

Bonne lecture et... à vos claviers !

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Dans les numéros à venir
Mathématiques complémentaires : les algorithmes du programme de l’option de (...) :

L’option "maths complémentaires" est la principale nouveauté dans les mathématiques mises en place avec la réforme du lycée. L’approche est thématique, les algorithmes très présents.

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Analyse critique des algorithmes mis en oeuvre dans les sujets des E3C de (...) :

En raison de la pandémie Covid-19, les E3C du mois de Mai ont été annulés, notamment en mathématiques. La Banque Nationale de Sujets a publié, le 15 Mai dernier, 65 sujets en mathématiques. Ces sujets contiennent, conformément au programme, des questions sur des algorithmes, cet article s’y intéresse.

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Présentation interactive de documents :

Tangle est un outil permettant au lecteur d’interagir avec le texte. Il améliore la lisibilité des documents mathématiques.

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Evaluations mathématiques confinées en IUT :

Pascal Couvrechef présente la librairie R "exams", qui permet de créer des QCMs aléatoirisés adaptés aux évaluations en mathématiques ; ensuite, il évoque certaines injonctions incantatoires du "plan de continuité pédagogique", en particulier celles relatives à l’évaluation à distance des élèves.

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Polygones isotoxaux et astres mathématiques :

Les polygones isotoxaux interviennent dans de nombreux domaines. On les voit partout mais leur étude mathématique a longtemps été négligée. Cet article invite à y remédier.

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Fonctions et géométrie dynamique :

Monique Gironce propose, en liaison avec le groupe numérique de l’IRES de Toulouse et dans le cadre des programmes 2019 du Lycée, une banque d’exemples de fonctions (ou types de calcul) pour lesquels l’utilisation de DGPad est particulièrement pertinente.

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M@ths en vie, ou comment ancrer les mathématiques au réel :

M@ths en-vie est un projet interdisciplinaire maths-français basé sur de nombreuses activités, du cycle 1 au cycle 4. Ces activités sont conçues autour de supports numériques (photos, vidéos, pages web) qui contiennent des éléments mathématiques qu’il est nécessaire de prélever pour pouvoir résoudre le problème.

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Gérard Berry : où va l’informatique ? :

Gérard Berry propose une réflexion stimulante à propos de la généralisation de l’informatique, qui modifie en profondeur, pour le meilleur et pour le pire, l’ensemble des activités humaines.

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L’énigmatique Alan Turing :

Un parcours détaillé de la courte vie, romantique et tragique, d’un des grands génies scientifiques du siècle passé, au fil de quatre émissions de France Culture...

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Les articles du numéro
Maths, entre écran et papier
Mis en ligne le 4 décembre 2007, par Jacques Lubczanski
Le dossier du numéro
Les brèves
Tableur et conjectures en arithmétique.
Mis en ligne le 12 novembre 2007
Les nouveautés de PUBLIREM
Mis en ligne le 19 novembre 2007
Les nouveautés de CultureMath
Mis en ligne le 24 novembre 2007
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