Utilisation des outils de calcul formel et numérique
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Le numéro 7 de MathemaTICE consacre son dossier (cinq articles) à l’utilisation du calcul formel et numérique. Les auteurs proposent des activités avec Cassyopée, Xcas, Maple, Scilab où le calcul formel montre sa puissance, son utilité et une (relative) simplicité d’utilisation. Comment ces propositions d’activités seront-elle reçues et utilisées, c’est la question que les responsables de la revue se posent et posent aux lecteurs.
Dans la partie « Hors dossier », l’expérimentation en classe avec les TICE tient une place prépondérante. Ce que des collègues ont réalisé avec leurs élèves pourrait être repris par d’autres, puis discuté dans des articles à venir : Mathematice espère vos commentaires, vos réactions, vos propositions. C’est ainsi qu’elle remplira la mission que ses créateurs se sont fixée, diffuser une utilisation intelligente et formatrice des TICE.
Ne négligez pas les brèves (post scriptum), elles recencent les nouveautés et proposent des perles : voyez par exemple la conférence de Michel Serres.
Bonne lecture et... à vos claviers !
Mathématiques, beauté et... politique :
Antoine Houlou-Garcia exprime son amour des mathématiques, souligne leur beauté et les utilise dans le champ politique, un de ses importants centres d’intérêt !
La machine de Turing (1/2) :
La machine de Turing est souvent considérée comme le modèle théorique d’un ordinateur. Bien qu’élémentaire, cette machine est traversée par les problématiques fondamentales de l’informatique, souvent exprimées en termes de machines de Turing.
Dans cet article, Patrice Debrabant présente cette machine et l’implémente.
Enseignement kinesthésique des fonctions :
Les calculatrices graphiques sont des outils merveilleux mais elles ne donnent pas le temps de l’apprentissage kinesthésique (mémorisation des notions mathématiques par le mouvement corporel).
MathALEA de Coopmaths, l’exerciseur "couteau suisse" :
MathALEA propose de multiples possibilités aux utilisateurs. Dans cet article, Cédric Grolleau décrit les façons dont il utilise une petite partie de celles-ci. En espérant que d’autres iront plus loin, vers une utilisation experte...
Éléments d’analyse de deux expériences d’ateliers mathématiques : en fin d’école (...) :
Le groupe Marel de l’IREM de Brest met en œuvre deux ateliers ludo-éducatifs : le premier concerne les élèves en fin de Primaire, le second s’adresse aux professeurs des Écoles en formation.
La préhistoire de l’informatique :
Longtemps avant les ordinateurs ont émergé des concepts, que nous identifions désormais comme faisant partie de l’informatique. Cette préhistoire, inextricablement liée à l’histoire des mathématiques, est relatée ici. Elle est structurée le long de trois axes : les algorithmes, les machines à calculer, les machines à penser.
Histoires de machines :
Quelques devinettes autour des histoires du site hist-math.fr, relatives aux machines mathématiques, bien avant les ordinateurs.
Calcul@TICE : Un rallye de calcul mental en ligne à la liaison CM2/6e.Mis en ligne le 4 décembre 2007, par Jean-Jacques Calmelet, Sébastien Hache
Des statistiques à l’aide du tableur en troisièmeMis en ligne le 4 décembre 2007, par Gilles Bougon
Epreuve pratique en Terminale S : une expérimentationMis en ligne le 4 décembre 2007, par Alexis Lecomte
Interopérabilité des logiciels de géométrie dynamique : le projet intergeoMis en ligne le 4 décembre 2007, par Christian Mercat
Une expérimentation bien menée ouvre des pistes de démonstrationMis en ligne le 4 décembre 2007, par Gérard Kuntz
Activités mathématiques avec le logiciel ScilabMis en ligne le 4 décembre 2007, par Jean-Philippe Vanroyen
Le calcul algébrique au premier trimestre de Première S.Mis en ligne le 4 décembre 2007, par Jean-baptiste Lagrange
Une approche des mathématiques à l’aide d’un logiciel multifonctionMis en ligne le 4 décembre 2007, par Bernard Parisse, Christiane Serret, Michèle GANDIT, Renée DE GRAEVE
Xcas, calcul formel (ou algébrique) et géométrie dynamique au lycéeMis en ligne le 4 décembre 2007, par Guillaume Connan
Michel Serres : Les nouvelles technologies, que nous apportent-elles ?Mis en ligne le 12 novembre 2007
Les rendez-vous de l’APMEP sur Math’Discut : l’épreuve pratique au bac SMis en ligne le 14 novembre 2007
