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N° 7 - Novembre 2007 |

Utilisation des outils de calcul formel et numérique

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Le numéro 7 de MathemaTICE consacre son dossier (cinq articles) à l’utilisation du calcul formel et numérique. Les auteurs proposent des activités avec Cassyopée, Xcas, Maple, Scilab où le calcul formel montre sa puissance, son utilité et une (relative) simplicité d’utilisation. Comment ces propositions d’activités seront-elle reçues et utilisées, c’est la question que les responsables de la revue se posent et posent aux lecteurs.

Dans la partie « Hors dossier », l’expérimentation en classe avec les TICE tient une place prépondérante. Ce que des collègues ont réalisé avec leurs élèves pourrait être repris par d’autres, puis discuté dans des articles à venir : Mathematice espère vos commentaires, vos réactions, vos propositions. C’est ainsi qu’elle remplira la mission que ses créateurs se sont fixée, diffuser une utilisation intelligente et formatrice des TICE.

Ne négligez pas les brèves (post scriptum), elles recencent les nouveautés et proposent des perles : voyez par exemple la conférence de Michel Serres.

Bonne lecture et... à vos claviers !

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Dans les numéros à venir
Mathématiques, beauté et... politique :

Antoine Houlou-Garcia exprime son amour des mathématiques, souligne leur beauté et les utilise dans le champ politique, un de ses importants centres d’intérêt !

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La machine de Turing (1/2) :

La machine de Turing est souvent considérée comme le modèle théorique d’un ordinateur. Bien qu’élémentaire, cette machine est traversée par les problématiques fondamentales de l’informatique, souvent exprimées en termes de machines de Turing.
Dans cet article, Patrice Debrabant présente cette machine et l’implémente.

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Enseignement kinesthésique des fonctions :

Les calculatrices graphiques sont des outils merveilleux mais elles ne donnent pas le temps de l’apprentissage kinesthésique (mémorisation des notions mathématiques par le mouvement corporel).

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MathALEA de Coopmaths, l’exerciseur "couteau suisse" :

MathALEA propose de multiples possibilités aux utilisateurs. Dans cet article, Cédric Grolleau décrit les façons dont il utilise une petite partie de celles-ci. En espérant que d’autres iront plus loin, vers une utilisation experte...

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Éléments d’analyse de deux expériences d’ateliers mathématiques : en fin d’école (...) :

Le groupe Marel de l’IREM de Brest met en œuvre deux ateliers ludo-éducatifs : le premier concerne les élèves en fin de Primaire, le second s’adresse aux professeurs des Écoles en formation.

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La préhistoire de l’informatique :

Longtemps avant les ordinateurs ont émergé des concepts, que nous identifions désormais comme faisant partie de l’informatique. Cette préhistoire, inextricablement liée à l’histoire des mathématiques, est relatée ici. Elle est structurée le long de trois axes : les algorithmes, les machines à calculer, les machines à penser.

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Histoires de machines :

Quelques devinettes autour des histoires du site hist-math.fr, relatives aux machines mathématiques, bien avant les ordinateurs.

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Les articles du numéro
Maths, entre écran et papier
Mis en ligne le 4 décembre 2007, par Jacques Lubczanski
Le dossier du numéro
Les brèves
Tableur et conjectures en arithmétique.
Mis en ligne le 12 novembre 2007
Les nouveautés de PUBLIREM
Mis en ligne le 19 novembre 2007
Les nouveautés de CultureMath
Mis en ligne le 24 novembre 2007
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