Utilisation des outils de calcul formel et numérique
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Le numéro 7 de MathemaTICE consacre son dossier (cinq articles) à l’utilisation du calcul formel et numérique. Les auteurs proposent des activités avec Cassyopée, Xcas, Maple, Scilab où le calcul formel montre sa puissance, son utilité et une (relative) simplicité d’utilisation. Comment ces propositions d’activités seront-elle reçues et utilisées, c’est la question que les responsables de la revue se posent et posent aux lecteurs.
Dans la partie « Hors dossier », l’expérimentation en classe avec les TICE tient une place prépondérante. Ce que des collègues ont réalisé avec leurs élèves pourrait être repris par d’autres, puis discuté dans des articles à venir : Mathematice espère vos commentaires, vos réactions, vos propositions. C’est ainsi qu’elle remplira la mission que ses créateurs se sont fixée, diffuser une utilisation intelligente et formatrice des TICE.
Ne négligez pas les brèves (post scriptum), elles recencent les nouveautés et proposent des perles : voyez par exemple la conférence de Michel Serres.
Bonne lecture et... à vos claviers !
Mathématiques complémentaires : les algorithmes du programme de l’option de (...) :
L’option "maths complémentaires" est la principale nouveauté dans les mathématiques mises en place avec la réforme du lycée. L’approche est thématique, les algorithmes très présents.
Analyse critique des algorithmes mis en oeuvre dans les sujets des E3C de (...) :
En raison de la pandémie Covid-19, les E3C du mois de Mai ont été annulés, notamment en mathématiques. La Banque Nationale de Sujets a publié, le 15 Mai dernier, 65 sujets en mathématiques. Ces sujets contiennent, conformément au programme, des questions sur des algorithmes, cet article s’y intéresse.
Présentation interactive de documents :
Tangle est un outil permettant au lecteur d’interagir avec le texte. Il améliore la lisibilité des documents mathématiques.
Evaluations mathématiques confinées en IUT :
Pascal Couvrechef présente la librairie R "exams", qui permet de créer des QCMs aléatoirisés adaptés aux évaluations en mathématiques ; ensuite, il évoque certaines injonctions incantatoires du "plan de continuité pédagogique", en particulier celles relatives à l’évaluation à distance des élèves.
Polygones isotoxaux et astres mathématiques :
Les polygones isotoxaux interviennent dans de nombreux domaines. On les voit partout mais leur étude mathématique a longtemps été négligée. Cet article invite à y remédier.
Fonctions et géométrie dynamique :
Monique Gironce propose, en liaison avec le groupe numérique de l’IRES de Toulouse et dans le cadre des programmes 2019 du Lycée, une banque d’exemples de fonctions (ou types de calcul) pour lesquels l’utilisation de DGPad est particulièrement pertinente.
M@ths en vie, ou comment ancrer les mathématiques au réel :
M@ths en-vie est un projet interdisciplinaire maths-français basé sur de nombreuses activités, du cycle 1 au cycle 4. Ces activités sont conçues autour de supports numériques (photos, vidéos, pages web) qui contiennent des éléments mathématiques qu’il est nécessaire de prélever pour pouvoir résoudre le problème.
Gérard Berry : où va l’informatique ? :
Gérard Berry propose une réflexion stimulante à propos de la généralisation de l’informatique, qui modifie en profondeur, pour le meilleur et pour le pire, l’ensemble des activités humaines.
L’énigmatique Alan Turing :
Un parcours détaillé de la courte vie, romantique et tragique, d’un des grands génies scientifiques du siècle passé, au fil de quatre émissions de France Culture...
Calcul@TICE : Un rallye de calcul mental en ligne à la liaison CM2/6e.Mis en ligne le 4 décembre 2007, par Jean-Jacques Calmelet, Sébastien Hache
Des statistiques à l’aide du tableur en troisièmeMis en ligne le 4 décembre 2007, par Gilles Bougon
Epreuve pratique en Terminale S : une expérimentationMis en ligne le 4 décembre 2007, par Alexis Lecomte
Interopérabilité des logiciels de géométrie dynamique : le projet intergeoMis en ligne le 4 décembre 2007, par Christian Mercat
Une expérimentation bien menée ouvre des pistes de démonstrationMis en ligne le 4 décembre 2007, par Gérard Kuntz
Activités mathématiques avec le logiciel ScilabMis en ligne le 4 décembre 2007, par Jean-Philippe Vanroyen
Le calcul algébrique au premier trimestre de Première S.Mis en ligne le 4 décembre 2007, par Jean-baptiste Lagrange
Une approche des mathématiques à l’aide d’un logiciel multifonctionMis en ligne le 4 décembre 2007, par Bernard Parisse, Christiane Serret, Michèle GANDIT, Renée DE GRAEVE
Xcas, calcul formel (ou algébrique) et géométrie dynamique au lycéeMis en ligne le 4 décembre 2007, par Guillaume Connan
Michel Serres : Les nouvelles technologies, que nous apportent-elles ?Mis en ligne le 12 novembre 2007
Les rendez-vous de l’APMEP sur Math’Discut : l’épreuve pratique au bac SMis en ligne le 14 novembre 2007
