MathémaTICE est classée Interface par le HCERES (anciennement AERES)

– Des articles à lire ou à relire. Prise en main et utilisation pédagogique de divers logiciels :

• Xcas
• Casyopée

– Toutes les brèves de MathémaTICE (par groupe de douze, en partant des plus récentes. Le moteur de recherche opère aussi sur les brèves). Elles ouvrent en peu de mots sur de vastes horizons : elles méritent une attention toute particulière.
Une sélection de brèves :

• Un MOOC sur la logique informatique
• Coécrire le projet de loi pour une République numérique
• PGCD : un algorithme parallèle sous Scratch
• Concours 2015 de professeurs des Ecoles et formule de Pick
• La Tortue Logo : un animal ancien, plein de ressources et d’avenir
• Corrélation n’est pas causalité... ]
• Projets de programmes pour les cycles 2, 3 et 4
• Connectés pour apprendre : les élèves et les nouvelles technologies
• Présentation du parcours M@gistère « boulier chinois à l’école »
• Géants du net : ennemis d’Etat
• « Classement de Shanghai » 2015 des universités
• La révolution numérique induit-elle la fin de la croissance ?

– Les articles du numéro 46

• Gilles Aldon analyse le MOOC Etudier et former avec le numérique en mathématiques, à partir d’un travail avec de futurs professeurs de mathématiques en formation (voir) ;
• Alain Busser et Patrice Debrabant livrent avec humour et circonspection le fruit de leur réflexion sur l’introduction du « codage » (ou est-ce de l’algorithmique ?) en Collège : une question brûlante pour la prochaine rentrée (voir) ;
• Patrick Raffinat s’interroge sur l’algorithmique en mathématiques au lycée, au vu de ses étudiants et de son enseignement en IUT. Il avance des propositions concrètes et cohérentes pour améliorer une situation peu satisfaisante (voir) ;
• Alain Busser et Yves Martin invitent à une randonnée hyperbolique au travers d’une recension originale et illustrée (grâce à CaRMetal et DGPaD) du Rêve d’Euclide, un livre de Maurice Margenstern (voir) ;
• Eric Touillot approfondit ses réflexions autour du calcul mental et du jeu. Il détaille Mathador et Trio, dont il est l’auteur (voir) ;
• Christophe Gragnic présente MicroAlg, le logiciel qu’il a créé et expérimenté en Lycée avec des débutants en algorithmique. Il comporte les outils indispensables pour ceux qui découvrent cette démarche, sans les noyer sous des fonctionnalités inutiles à ce stade (voir) ;
• Hédi Abderrahim aborde l’algorithmique par le biais de la dichotomie, à la lumière de son enseignement en Tunisie (voir) ;
• Bernard Toumache traite deux problèmes de calcul de probabilités au moyen de simulations sur calculatrices. L’article s’est enrichi de fructueux échanges entre l’auteur et le comité de rédaction de la revue (voir) ;
• Joël Gauvain offre aux nostalgiques du logiciel INTERESP une possibilité d’en utiliser les richesses reconnues sous GeoGebra en ligne (voir) ;
• Gérard Kuntz propose des activités interdisciplinaires (en Collège et en Lycée) par le truchement des vidéos Mayday, danger dans le ciel (voir).

– Pour mémoire :

• Appel à contribution 2015-2016
• Comment autoriser les applets Java dans MathémaTICE (ou s’en passer...) et autres questions techniques
• Une nouvelle version des articles d’Yves Biton, sans l’insupportable censure sécuritaire de Java
• Des parcours thématiques dans MathémaTICE

Merci d’adresser suggestions, critiques et propositions d’articles à mathematice@sesamath.net.

Bonne année scolaire 2015-2016.

gkuntz@sesamath.net