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N° 3 - Janvier 2007 |

Numéro Spécial Tableurs

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Après les calculatrices et la géométrie dynamique, le tableur est à l’honneur de ce troisième numéro de Mathematice.

Du primaire au lycée (et même au-delà), l’utilisation du tableur est inscrite dans les programmes officiels. Ce numéro est l’occasion de (re)découvrir les richesses mathématiques et pédagogiques d’un tel outil : compte-rendus d’utilisations en classes et problématiques de formation à l’école, au collège, au lycée et même au-delà. A noter également un point de vue original sur la conception d’un tableur.

Parallèlement à ce dossier "Spécial Tableurs", deux articles vous présenteront des déploiements d’ordinateurs à l’échelle départementale, dans les Landes et les Bouches-du-Rhône. Quid de l’enseignement des Mathématiques quand tous les élèves disposent d’un ordinateur portable ? Ce sera aussi l’occasion de découvrir un site canadien de résolution de problèmes et de se pencher à nouveau sur la découverte du PGCD au collège et sur la méthode d’Euler en classe de terminale.

Rendez-vous donc en mars pour un nouveau numéro de MathémaTICE, avec pour thème directeur, les tableaux blancs interactifs.

Emmanuel Chauvet

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Dans les numéros à venir
Histoires d’Orient :

Bernard Ycart invite les lecteurs à découvrir quelques représentants de la science arabe.

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L’échelle historique de difficulté :

Bernard Ycart discute de l’intérêt de connaître l’histoire des notions mathématiques enseignées pour déterminer leur difficulté et leur ordre de priorité.

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Utilisation du serveur WIMS pour développer les compétences graphiques des (...) :

Fernand Malonga décrit l’utilisation du serveur WIMS pour développer les compétences graphiques des élèves de Première Scientifique au Congo Brazzaville

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Pourquoi publier dans MathémaTICE... :

Pascal Couvrechef encourage les lecteurs à publier dans MathémaTICE, en puisant ses arguments dans son expérience d’auteur et d’ancien membre du comité de rédaction de la revue.

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Quelques devinettes autour des histoires du site hist-math.fr, relatives aux jeunes.

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Gérard Berry propose une réflexion stimulante à propos de la généralisation de l’informatique, qui modifie en profondeur, pour le meilleur et pour le pire, l’ensemble des activités humaines.

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L’énigmatique Alan Turing :

Un parcours détaillé de la courte vie, romantique et tragique, d’un des grands génies scientifiques du siècle passé, au fil de quatre émissions de France Culture...

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Les articles du numéro
Euler en TS, explicite ou implicite
Mis en ligne le 27 janvier 2007, par Yves Martin
Le dossier du numéro
Algorithmes et PGCD
Mis en ligne le 27 janvier 2007, par Benjamin Clerc
Le tableur au primaire
Mis en ligne le 27 janvier 2007, par Marco Menei
Stats sur un dé en trois cellules
Mis en ligne le 27 janvier 2007, par Yves Martin
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