Mathématice, intégration des Tice dans l'enseignement des mathématiques  
Sommaire > N° 4 - Mars 2007 > Le dossier du numéro
Le dossier du numéro |

Un numéro spécial Tableaux Blancs Interactifs (TBI) appelés aussi Tableaux Numériques Interactifs (TNI)

N.B. Tous les articles de ce numéro sont librement accessibles par les liens situés en bas de page, après l'éditorial.
Les autres numéros sont accessibles par le menu de droite.

Les tableaux interactifs ont été introduits dans les classes au cours des deux dernières années. Aujourd’hui, force est de constater que de plus en plus d’enseignants, toutes matières confondues, se sont lancés dans l’exploitation pédagogique de ces outils.

Mais quid des tableaux interactifs pour les mathématiques ? Nouveau joujou, nouveau gadget pour des enseignants déjà fortement investis dans l’utilisation des TICE ?

Ces quelques articles sont là pour essayer de répondre à cette question, que ce soit à travers des descriptions de séances et d’activités ou tout simplement à l’aide de vidéo mettant en avant les fonctionnalités de ces outils.

Ces témoignages sont là aussi pour montrer à tous l’intérêt de l’utilisation des TICE au sens large.

Yann Pozzar

Attention
- Certains articles contiennent des vidéos et peuvent donc être un peu plus longs à charger... Merci de patienter.
- Le vocabulaire utilisé par les différentes auteurs concernant la dénomination des Tableaux Interactifs a été respecté, on rencontrera
indifféremment le terme officiel de TNI (pour Tableau Numérique Interactif) et le nom d’usage (avant que ce
terme se soit répandu) de TBI (pour Tableau Blanc Interactif).

Moteur de recherche
Dans les numéros à venir
La méthode de Newton-Raphson :

La méthode Newton-Raphson est un algorithme de recherche de zéro d’une fonction réelle par approximations linéaires successives.

Lire la suite

Initiation à DGPad : manipulations géométriques, programmation par blocs et (...) :

Après une initiation rapide à DGPad, Patrick Raffinat traite plusieurs activités pédagogiques DGPad proposées par l’IREM Paris-Nord.

Lire la suite

Programmer des cadenas numériques pour un escape game :

Patrice Debrabant présente une activité pédagogique de programmation dont l’objectif est la création de cadenas virtuels pour un escape game.

Lire la suite

Les pépites du site pédagogique de l’académie de Limoges :

Stéphane Mirbel procède à une visite guidée des pages mathématiques du site académique de Limoges. Il en montre la richesse et invite les collègues à y puiser idées et activités pour la classe.

Lire la suite

Activités ludiques en programmation par blocs avec un logiciel de (...) :

Patrick Raffinant montre que l’alternative à Scratch de la programmation par blocs avec un logiciel de mathématiques est non seulement crédible, mais peut aussi être ludique. Des exemples le prouvent.

Lire la suite

Les articles du numéro
MathémaTICE est un projet
en collaboration avec
Suivre la vie du site Flux RSS 2.0  |  Espace de rédaction  |  Nous contacter  |  Site réalisé avec: SPIP  |  N° ISSN 2109-9197