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N°34 - mars 2013

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MathémaTICE est classée Interface par l’AERES

Voici le sommaire du numéro.

Les articles :

  • Jean-Philippe Vanroyen explore la version 3D de GeoGebra et la met à l’épreuve dans diverses situations.
  • Florent Girod construit et utilise des fonctions dans le contexte des nuances de gris, activités sous Excel et CaRMetal.
  • Luc Comeau-Montasse s’interroge au sujet du cahier de textes électronique : est-ce une contrainte ou un précieux auxiliaire pédagogique ? Sa réponse est sans ambiguïté, preuves à l’appui.
  • Olivier Leguay présente un blog au sujet d’Henri Poincaré, alimenté par une soixantaine d’élèves de Lycée.
  • David Le Jolly rend public un outil pour la conception d’exercices de calcul qu’il à conçu et développé depuis plusieurs mois.
  • Noël Debarle souligne l’intérêt des QCM et analyse divers outils pour les créer simplement.
  • Alexis Lecomte fait part d’une expérience réalisée en Terminale S à partir de la fonction logistique.
  • Alain Busser propose deux articles dans le même registre :
    • il s’enthousiasme à propos du calcul formel sans clavier sur tablettes tactiles
    • il se penche sur la reconnaissance des formes tracées à la souris ou à la main, les « gestures » en Géométrie.
  • Guillaume Connan plaide pour une interaction forte entre l’algèbre et l’informatique au Lycée et dans l’enseignement supérieur.

Parmi les brèves, les narrations de recherche de l’IREM de Lyon, un appel à contributions au sujet de Dragon Box, un lien vers le remarquable Chaos et le point sur les nouveautés de XCAS.

Pour mémoire, notre appel à contributions.

Pour proposer un article, des critiques ou des suggestions  : mathematice@sesamath.net

gkuntz@sesamath.net

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Dans les numéros à venir
Math City Map, l’application qui fait prendre l’air aux mathématiques (...) :

Nicolas Hulot présente Math City Map, le logiciel qui fait prendre l’air aux mathématiques !

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Les algorithmes du nouveau lycée technologique, en Python :

Savoir (re)créer, en Python, un algorithme faisant des choses basiques est une compétence qui sera évaluée à tous les bacs technologiques à partir de 2020. SofusPy est un outil intéressant pour aborder ces algorithmes.

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Geogebra pour la formation des enseignants au Maroc :

Geogebra fait partie de la formation dispensée aux futurs enseignants marocains.

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La méthode de Newton-Raphson :

La méthode Newton-Raphson est un algorithme de recherche de zéro d’une fonction réelle par approximations linéaires successives.

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Initiation à DGPad : manipulations géométriques, programmation par blocs et (...) :

Après une initiation rapide à DGPad, Patrick Raffinat traite plusieurs activités pédagogiques DGPad proposées par l’IREM Paris-Nord.

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Programmer des cadenas numériques pour un escape game :

Patrice Debrabant présente une activité pédagogique de programmation dont l’objectif est la création de cadenas virtuels pour un escape game.

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Les pépites du site pédagogique de l’académie de Limoges :

Stéphane Mirbel procède à une visite guidée des pages mathématiques du site académique de Limoges. Il en montre la richesse et invite les collègues à y puiser idées et activités pour la classe.

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Activités ludiques en programmation par blocs avec un logiciel de (...) :

Patrick Raffinant montre que l’alternative à Scratch de la programmation par blocs avec un logiciel de mathématiques est non seulement crédible, mais peut aussi être ludique. Des exemples le prouvent.

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Les articles du numéro
Des outils pour les QCM
Mis en ligne le 17 février 2013, par Noël Debarle
Fonctions et nuances de gris
Mis en ligne le 7 mars 2013, par Florent Girod
Les "gestures" en géométrie
Mis en ligne le 11 mars 2013, par Alain Busser
Les brèves
Chaos, une aventure mathématique
Mis en ligne le 14 janvier 2013
XCAS everywhere
Mis en ligne le 5 février 2013
Dragon Box : un appel à contributions
Mis en ligne le 8 février 2013
Rappel important : Un jour, une brève
Mis en ligne le 8 février 2013
Lettre électronique de la SMAI
Mis en ligne le 14 février 2013
Les sommaires du BV de l’APMEP
Mis en ligne le 16 février 2013
La place des parents à l’école
Mis en ligne le 12 mars 2013
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