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N°34 - mars 2013

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MathémaTICE est classée Interface par l’AERES

Voici le sommaire du numéro.

Les articles :

  • Jean-Philippe Vanroyen explore la version 3D de GeoGebra et la met à l’épreuve dans diverses situations.
  • Florent Girod construit et utilise des fonctions dans le contexte des nuances de gris, activités sous Excel et CaRMetal.
  • Luc Comeau-Montasse s’interroge au sujet du cahier de textes électronique : est-ce une contrainte ou un précieux auxiliaire pédagogique ? Sa réponse est sans ambiguïté, preuves à l’appui.
  • Olivier Leguay présente un blog au sujet d’Henri Poincaré, alimenté par une soixantaine d’élèves de Lycée.
  • David Le Jolly rend public un outil pour la conception d’exercices de calcul qu’il à conçu et développé depuis plusieurs mois.
  • Noël Debarle souligne l’intérêt des QCM et analyse divers outils pour les créer simplement.
  • Alexis Lecomte fait part d’une expérience réalisée en Terminale S à partir de la fonction logistique.
  • Alain Busser propose deux articles dans le même registre :
    • il s’enthousiasme à propos du calcul formel sans clavier sur tablettes tactiles
    • il se penche sur la reconnaissance des formes tracées à la souris ou à la main, les « gestures » en Géométrie.
  • Guillaume Connan plaide pour une interaction forte entre l’algèbre et l’informatique au Lycée et dans l’enseignement supérieur.

Parmi les brèves, les narrations de recherche de l’IREM de Lyon, un appel à contributions au sujet de Dragon Box, un lien vers le remarquable Chaos et le point sur les nouveautés de XCAS.

Pour mémoire, notre appel à contributions.

Pour proposer un article, des critiques ou des suggestions  : mathematice@sesamath.net

gkuntz@sesamath.net

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Dans les numéros à venir
Banque d’exercices ScratchGGB pour le collège :

L’objectif de cet article est de couvrir avec ScratchGGB les différents thèmes algorithmiques abordés au collège : variables, instructions conditionnelles, boucles et sous-programmes. Ces activités sont accessibles à partir d’une liste déroulante de ScratchGGB.

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Géométries non Euclidiennes en manipulation directe :

Cet article propose d’explorer - ou pour les plus jeunes lecteurs peut-être même de découvrir - les Géométries Non Euclidiennes - (GNE dans la suite) à l’aide de la géométrie dynamique par le prisme de plusieurs parcours possibles d’un nouveau site dédié, curvica974.re mis en ligne en mars 2022.

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Une perspective sur l’éducation bilingue :

L’article décrit les expériences de bilinguisme dans deux universités colombiennes, pour mieux préparer l’entrée dans la vie professionnelle des futurs diplômés. Il s’agit d’intégrer une seconde langue dans le cours même de la formation des étudiants.

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Des nombres aux équations :

Cet article, conçu par le groupe Histoire de l’IREM d’Aix-Marseille présente un parcours m@gistere, destiné à montrer comment les systèmes de numération et les algorithmes réalisant les opérations élémentaires ont permis, par leur développement, d’arriver aux techniques modernes de résolution d’équations algébriques.

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Introduction à la programmation Python de manière débranchée avec (...) :

Un alien se déplace selon un programme Python sur une grille dont chaque case est numérotée. Les élèves exécutent dans leur tête le programme Python et en déduisent la case sur laquelle se trouve l’alien à la fin de l’exécution du programme.

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Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs :

Le groupe PION de l’IREM Aix-Marseille s’interroge depuis plusieurs années sur l’utilisation d’exerciseurs et porte une réflexion sur son utilisation en pédagogie. Cet article est écrit sous la forme d’un retour d’expérience.

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Les articles du numéro
Des outils pour les QCM
Mis en ligne le 17 février 2013, par Noël Debarle
Fonctions et nuances de gris
Mis en ligne le 7 mars 2013, par Florent Girod
Les "gestures" en géométrie
Mis en ligne le 11 mars 2013, par Alain Busser
Les brèves
Chaos, une aventure mathématique
Mis en ligne le 14 janvier 2013
XCAS everywhere
Mis en ligne le 5 février 2013
Dragon Box : un appel à contributions
Mis en ligne le 8 février 2013
Rappel important : Un jour, une brève
Mis en ligne le 8 février 2013
Lettre électronique de la SMAI
Mis en ligne le 14 février 2013
Les sommaires du BV de l’APMEP
Mis en ligne le 16 février 2013
La place des parents à l’école
Mis en ligne le 12 mars 2013
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