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N°45 - mai 2015

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MathémaTICE est classée Interface par l’AERES

- L’appel à contribution 2015-2016

- Zoom sur quelques brèves (voir toutes les brèves ci-dessous après les articles)

- Des articles à lire ou à relire

- Les articles du numéro 45

  • Jean-Philippe Vanroyen présente une prise en main actualisée et experte du logiciel GeoGebra 3D (voir) ;
  • Antoine Houlou-Garcia invite les lecteurs à modéliser et à écouter de la musique sérielle sous LibreOffice (ou OpenOffice), dont celle à base de nombres premiers (voir) ;
  • David Bertolo, Robin Vivian et Jérôme Dinet évaluent, à l’école primaire, l’apport d’une utilisation de tablettes numériques dans l’apprentissage de la géométrie dans l’espace (voir) ;
  • Bernart Toumache s’emploie à transformer un nombre en la liste de ses chiffres : il en tire plusieurs applications pour la classe, mises en œuvre sur des calculatrices (voir) ;
  • David Crespil analyse la difficile détermination de la latitude en navigation, au temps du roi Jean II du Portugal (voir) ;
  • Hédi Abderrahim mobilise GeoGebra 3D pour la recherche de lieu dans l’espace (voir) ;
  • Guillaume Connan affirme que la complexité, c’est simple comme la dichotomie...(voir) ;
  • Matthieu Brabant insiste sur le lien réalisé en Lycée professionnel par les TICE, entre les mathématiques, les sciences physiques et les disciplines professionnelles (voir) ;
  • Angelo Laplace partage avec les lecteurs son intérêt pour le livre Le monde est-il mathématique ? Les maths au prisme des sciences humaines. (voir)
  • La neuvième édition de la rubrique collective "Regards croisés sur l’algorithmique et la programmation" cherche de l’ordre dans l’apparent désordre des nombres premiers (voir).

- Les brèves signalent en peu de mots des informations souvent de grande ampleur : elles méritent une attention toute particulière.

- Comment autoriser les applets Java dans MathémaTICE (et autres questions techniques)

MathémaTICE vient de franchir le cap des deux millions de visiteurs. Merci aux auteurs d’articles et aux lecteurs pour leur fidélité.

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Dans les numéros à venir
Banque d’exercices ScratchGGB pour le collège :

L’objectif de cet article est de couvrir avec ScratchGGB les différents thèmes algorithmiques abordés au collège : variables, instructions conditionnelles, boucles et sous-programmes. Ces activités sont accessibles à partir d’une liste déroulante de ScratchGGB.

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Géométries non Euclidiennes en manipulation directe :

Cet article propose d’explorer - ou pour les plus jeunes lecteurs peut-être même de découvrir - les Géométries Non Euclidiennes - (GNE dans la suite) à l’aide de la géométrie dynamique par le prisme de plusieurs parcours possibles d’un nouveau site dédié, curvica974.re mis en ligne en mars 2022.

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Une perspective sur l’éducation bilingue :

L’article décrit les expériences de bilinguisme dans deux universités colombiennes, pour mieux préparer l’entrée dans la vie professionnelle des futurs diplômés. Il s’agit d’intégrer une seconde langue dans le cours même de la formation des étudiants.

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Des nombres aux équations :

Cet article, conçu par le groupe Histoire de l’IREM d’Aix-Marseille présente un parcours m@gistere, destiné à montrer comment les systèmes de numération et les algorithmes réalisant les opérations élémentaires ont permis, par leur développement, d’arriver aux techniques modernes de résolution d’équations algébriques.

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Introduction à la programmation Python de manière débranchée avec (...) :

Un alien se déplace selon un programme Python sur une grille dont chaque case est numérotée. Les élèves exécutent dans leur tête le programme Python et en déduisent la case sur laquelle se trouve l’alien à la fin de l’exécution du programme.

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Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs :

Le groupe PION de l’IREM Aix-Marseille s’interroge depuis plusieurs années sur l’utilisation d’exerciseurs et porte une réflexion sur son utilisation en pédagogie. Cet article est écrit sous la forme d’un retour d’expérience.

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Les articles du numéro
Les brèves
Evaluation par compétences, suite
Mis en ligne le 27 mars 2015
L’actualité de l’APMEP
Mis en ligne le 1er avril 2015
Après les MOOC, voici les SPOC !
Mis en ligne le 5 avril 2015
11ème édition d’IntégraTice
Mis en ligne le 16 avril 2015
Les rêveurs lunaires
Mis en ligne le 10 mai 2015
A propos de neuroéducation
Mis en ligne le 12 mai 2015
Disparition de John Nash
Mis en ligne le 26 mai 2015
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