Les nouvelles technologies pour l’enseignement des mathématiques
Intégration des TICE dans l’enseignement des mathématiques

MathémaTICE, première revue en ligne destinée à promouvoir les TICE à travers l’enseignement des mathématiques.

N°83 - Janvier 2023

MathémaTICE est classée Interface par le HCERES

  • Les articles du numéro

    • Hélène Pellé décrit la genèse et la mise en œuvre d’un vaste et ambitieux programme d’activités interdisciplinaires étalé sur trois années, à partir de thèmes d’une brûlante actualité, au Collège Saint-Exupéry de Saint-Jean de Braye, dans l’Académie d’Orléans-Tours. Une démarche enseignante étonnante et admirable (voir) ;
    • Sarah Leleu-Maati détaille une magnifique séquence de 8 séances consacrées à la perpendicularité en CM2, de l’apprentissage des outils à la réalisation de figures complexes (voir) ;
    • Claire Lommé rappelle qu’au quotidien, les situations de proportionnalité (ou assimilées comme telles) sont légion. Si l’on veut comprendre son environnement, il est impossible de se passer de la proportionnalité. A l’école, la proportionnalité touche aussi à tout... (voir) ;
    • Alice Ernoult et Bernard Ycart s’interrogent : comment a-t-on enseigné la logique au cours de l’histoire, et quelles conclusions peut-on en tirer pour l’enseignement actuel ? (voir) ;
    • Jean-Yves Labouche détaille la diversité des outils qui fait de GeoGebra Classroom une option très pertinente pour un usage aussi bien à distance qu’en classe. Classroom est devenu en très peu de temps un intéressant outil de suivi du travail des élèves sur GeoGebra (voir) ;
    • Jacques Taillet relate le nouveau travail de l’atelier scientifique du Lycée Parc de Vilgénis au sujet de la présence de CO2 dans la salle de classe. Il souligne la mise en œuvre de nombreux outils mathématiques au cours de cette étude, ainsi que la grande implication des élèves de l’atelier. Le caractère interdisciplinaire de l’étude est particulièrement remarquable (voir) ;
    • Pascal Couvrechef fait un retour d’expérience sur l’utilisation en IUT du logiciel « blocs/Python » développé par Vittascience, en particulier pour résoudre deux cryptarithmes informatiquement (voir).


Le comité de rédaction de MathémaTICE vous souhaite, pour l’année 2023, le courage, l’inventivité, la détermination pour conduire les élèves qui vous sont confiés dans une formation mathématique et scientifique de qualité, avec l’ouverture d’esprit rendant possible une vie citoyenne et professionnelle pleine et responsable...

Pour le comité de rédaction
G. Kuntz

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