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Les nouvelles technologies pour l’enseignement des mathématiques
Intégration des TICE dans l’enseignement des mathématiques

MathémaTICE, première revue en ligne destinée à promouvoir les TICE à travers l’enseignement des mathématiques.

N°43 - janvier 2015

MathémaTICE est classée Interface par l’AERES

Voici le sommaire du numéro 43 de MathémaTICE :

 Zoom sur quelques brèves (voir toutes les brèves ci-dessous après les articles)

Maths dialoguées, maths exemplifiées
La NASA filme une spectaculaire éruption solaire
Enseignement des sciences en ligne : quel avenir pour les Moocs ?
Une « turricula » pour lancer un dé
Semaine des Mathématiques (14 au 22 mars 2015)
Statistique et citoyenneté

 Des articles à lire ou à relire (ils sont renouvelés chaque semaine)

 Les articles du numéro 43

  • Antoine Houlou-Garcia présente une astucieuse utilisation du tableur pour générer des fractales (voir) ;
  • Deux articles prennent appui sur GeoGebra :
    • Hédi Abderrahim l’utilise pour illustrer certaines notions d’analyse. C’est l’occasion d’une prise en main détaillée de GeoGebra (voir) ;
    • Noël Lambert le mobilise pour la construction du cercle de van Lamoen. Il conduit le lecteur vers une utilisation de commandes peu connues de GeoGebra (voir) ;
  • Stéphan Manganelli propose une intéressante narration de recherche autour d’un exercice du Bac S de 2014 en Nouvelle Calédonie (voir) ;
  • Matthieu Brabant explore divers aspects de l’enseignement professionnel :
    • Il prolonge dans ce cadre les réflexions de Stéphane Guyon à propos de l’évaluation par compétences (voir) ;
    • Il poursuit l’étude des rapports entre TICE et Maths-Sciences en Lycée professionnel (voir) ;
  • Nordine Bernart Toumache invite les lecteurs à jouer aux fléchettes ! Prétexte à l’algorithmique et à la programmation sur TI 83 (voir) ;
  • David Crespil poursuit l’étude du nocturlabe, en tenant compte de la précession des équinoxes (voir) ;
  • La fidèle équipe des Regards croisés sur l’algorithmique et la programmation entame l’année 2015 par la résolution approchée d’équations (voir).

 Les brèves foisonnantes font la part belle aux débats qui traversent l’Ecole et aux initiatives des enseignant(e)s.

 Pour mémoire

Merci d’adresser suggestions, critiques et propositions d’articles à mathematice@sesamath.net.

Le comité de rédaction de MathémaTICE vous souhaite une bonne année 2015, malgré les drames qui en ont marqué le début (les deux animations GeoGebra sont dues à Noël Lambert).

Merci à nos lecteurs pour leur fidélité, et aux auteurs d’articles pour leur rigueur et leur créativité !

gkuntz@sesamath.net

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Utilisation du logiciel GeoGebra pour illustrer certaines notions d’analyse
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Plan Pour un retour direct au plan, cliquer sur ce symbole :

1- Objectifs 2-Situation problème 3- Première étape : vers une première (...)

Nocturlabe et précession des équinoxes
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par David Crespil

Étude de l’influence de la latitude et de la précession des équinoxes sur la lecture de l’heure aux étoiles.

À Denis Savoie pour son étude très (...)

TICE et maths-sciences-physiques en lycée professionnel (2/4)
Publié le 8 janvier 2015
par Matthieu Brabant

Je vais compléter le travail de mes collègues d’Aix-Marseille en renversant la vision pour voir comment introduire une notion de sciences-physiques (...)

Regards croisés sur l’algorithmique et la programmation (8)

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La fractale du dragon avec un tableur
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GeoGebra et le cercle de van Lamoen
Publié le 12 décembre 2014
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Il n’est pas question pour moi de présenter une activité élève toute faite, surtout qu’elle ne pourra se conclure par une démonstration. Disons que cet (...)

Algorithme du sujet du Bac S, Nouvelle-Calédonie, mars 2014
Publié le 12 décembre 2014
par Stéphan Manganelli

Auteur : Stéphan Manganelli

LEGTA « Louis GIRAUD »

CARPENTRAS-SERRES (84)

stephan.manganelli@educagri.fr

Cet article est présenté sous la forme de (...)

Pour une autre évaluation des élèves !
Publié le 12 décembre 2014
par Matthieu Brabant

L’évaluation par la notation

Je partage entièrement l’analyse de Stéphane Guyon sur la notation via les notes, je ne reviendrai donc pas sur son (...)

Jouons aux fléchettes avec la TI 83 !
Publié le 12 décembre 2014
par Nordine Bernard Toumache

Auteur : Nordine Bernard TOUMACHE

toumachebernart@yahoo.fr Introduction :

Ce projet veut s’inscrire dans la continuité de l’article « Utilisation (...)