Le n° 24 de MathémaTICE brille par la diversité de ses thèmes et de ses centres d’intérêt.

• Sébastien Jolivet (Réflexions sur les ENT : questions éthiques, perspectives pédagogiques, évolutions professionnelles) analyse avec ouverture d’esprit, lucidité et distance le nouveau cadre du travail des enseignants. Un article de référence.
• Yves Martin et Pierre-Marc Mazat (Une bonne vibration pour la 3D) montrent comment la simulation dynamique de la 3D dans CaRMetal permet, par « vibration du trièdre de référence » d’accéder effectivement, et en manipulation directe, aux informations 3D réelles des objets. C’est ingénieux, profond et spectaculaire. A ne pas manquer.
• Sébastien Hache accompagne la montée en puissance de Labomep et en souligne deux aspects :
  • Labomep : pour rendre plus accessible la géométrie dynamique
  • Tout le Web dans Labomep ? (l’utilisation de pages Web externes dans Labomep)
• Toujours en lien avec Labomep, Brigitte Grugeon et une équipe de recherche en informatique et didactique explorent les capacités algébriques des élèves (PepiMep : différencier l’enseignement du calcul algébrique en s’appuyant sur des outils de diagnostic).
• Alain Busser propose deux articles, toniques comme à l’habitude :
  • Dr. Geo II, un docteur qui peut s’opérer tout seul (un logiciel à nul autre semblable)
  • Les réseaux bayésiens au secours des exercices de probabilités conditionnelles
• Sabrina Roberjot (Internats d’Excellence) livre avec bonheur son expérience d’enseignante dans l’établissement de Montpellier.
• Hevé Milliard (Le tableur (2) : un exemple très concret et une recherche très abstraite) poursuit l’étude de cet outil singulier en mathématiques, qu’il avait entamée dans le n° 22.

Enfin, deux articles dont la provenance nous réjouit tout particulièrement :

Un feu d’artifice de brèves prolonge et complète ces articles.

Pour mémoire :

Bonne exploration de MathémaTICE.

gkuntz@sesamath.net