Mathématice, intégration des Tice dans l'enseignement des mathématiques  
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N°37 - novembre 2013

N.B. Tous les articles de ce numéro sont librement accessibles par les liens situés en bas de page, après l'éditorial.
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MathémaTICE est classée Interface par l’AERES

- Appel à candidature pour le comité de rédaction de MathémaTICE

- Voici les articles de ce numéro :

  • La méthode de vibration d’un trièdre pour avoir les coordonnées 3D d’un point à partir d’une représentation 2D a été présentée en 2011. Elle vient d’être implémentée dans DGPad. Yves Martin a imaginé d’intéressants exemples d’utilisation de cette propriété
  • Nachit Brahim et un groupe de chercheurs marocains évaluent les retombées pédagogiques en mathématiques du Concours des Enseignants Innovants
  • Hussein Sabra cosigne la présentation collective d’une ressource pédagogique sur EdUmatics, projet européen de formation en ligne à l’intégration des TICE dans l’enseignement des mathématiques (Le compas dans l’oeil...)
  • Julia Pilet et une équipe de recherche de l’Université Denis Diderot détaillent Les outils Pépite sur LaboMeP
  • La deuxième édition des Regards croisés sur l’algorithmique et la programmation explore le champ des probabilités (il s’agit d’un article collectif)
  • Florian Tobé s’amuse des difficultés de la reconnaissance vocale des expressions mathématiques...
  • Sébastien Hache
    • analyse les évolutions et les nouveautés du manuel numérique Sésamath 6ème
    • réfléchit aux rapports entre Sésamath et la francophonie, à la lumière d’un atelier tenu récemment à Agadir et de l’écriture d’un Floss Manuel
  • Gérard Kuntz se penche sur l’impressionnant phénomène des MOOCs, avec ses promesses et ses inévitables illusions.

- Les brèves conduisent vers divers sites, champs et articles où les technologies sont centrales. Elles constituent une partie essentielle de MathémaTICE. L’annonce du film d’Olivier Peyron fait partie des informations saillantes.

- Pour mémoire, l’appel à contribution 2013-2014.

Merci d’adresser suggestions, critiques et propositions d’articles à mathematice@sesamath.net.

Bon parcours dans MathémaTICE

G. Kuntz

Moteur de recherche
Dans les numéros à venir
Banque d’exercices ScratchGGB pour le collège :

L’objectif de cet article est de couvrir avec ScratchGGB les différents thèmes algorithmiques abordés au collège : variables, instructions conditionnelles, boucles et sous-programmes. Ces activités sont accessibles à partir d’une liste déroulante de ScratchGGB.

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Géométries non Euclidiennes en manipulation directe :

Cet article propose d’explorer - ou pour les plus jeunes lecteurs peut-être même de découvrir - les Géométries Non Euclidiennes - (GNE dans la suite) à l’aide de la géométrie dynamique par le prisme de plusieurs parcours possibles d’un nouveau site dédié, curvica974.re mis en ligne en mars 2022.

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Une perspective sur l’éducation bilingue :

L’article décrit les expériences de bilinguisme dans deux universités colombiennes, pour mieux préparer l’entrée dans la vie professionnelle des futurs diplômés. Il s’agit d’intégrer une seconde langue dans le cours même de la formation des étudiants.

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Des nombres aux équations :

Cet article, conçu par le groupe Histoire de l’IREM d’Aix-Marseille présente un parcours m@gistere, destiné à montrer comment les systèmes de numération et les algorithmes réalisant les opérations élémentaires ont permis, par leur développement, d’arriver aux techniques modernes de résolution d’équations algébriques.

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Introduction à la programmation Python de manière débranchée avec (...) :

Un alien se déplace selon un programme Python sur une grille dont chaque case est numérotée. Les élèves exécutent dans leur tête le programme Python et en déduisent la case sur laquelle se trouve l’alien à la fin de l’exécution du programme.

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Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs :

Le groupe PION de l’IREM Aix-Marseille s’interroge depuis plusieurs années sur l’utilisation d’exerciseurs et porte une réflexion sur son utilisation en pédagogie. Cet article est écrit sous la forme d’un retour d’expérience.

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Les articles du numéro
Le compas dans l’œil...
Mis en ligne le 10 octobre 2013, par Benjamin Clerc
Les outils Pépite sur LaboMeP
Mis en ligne le 10 octobre 2013, par Julia Pilet
Math speak
Mis en ligne le 10 octobre 2013, par Florian Tobé
Les brèves
M@ths et tiques
Mis en ligne le 27 août 2013
De nouvelles "Histoires courtes"
Mis en ligne le 27 août 2013
Pas besoin de faire Polytechnique...
Mis en ligne le 27 août 2013
Kartable.fr succède à Knayer.com
Mis en ligne le 1er octobre 2013
Géométrie 2D et 3D à Casablanca
Mis en ligne le 4 octobre 2013
Où en est Neurosup ?
Mis en ligne le 7 octobre 2013
Le nouveau CultureMath est arrivé
Mis en ligne le 10 octobre 2013
Former les enseignants au XXIe siècle
Mis en ligne le 10 octobre 2013
Mathématiques et réalités
Mis en ligne le 11 octobre 2013
L’outil Algebria
Mis en ligne le 18 octobre 2013
Les sommaires du BV de l’APMEP
Mis en ligne le 28 octobre 2013
Sesamath, mode d’emploi
Mis en ligne le 31 octobre 2013
Comment j’ai détesté les Maths
Mis en ligne le 31 octobre 2013
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