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N° 6 - Septembre 2007 |

Mes premiers pas avec les TICE

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L’injonction d’utiliser les TICE avec les élèves est devenue très forte (programmes officiels, épreuve pratique au bac...).

Le plus difficile est souvent de faire le premier pas, puis évidemment d’enchaîner. Pour le dossier de ce numéro, l’équipe de Mathematice avait à coeur d’essayer d’aider ces premiers pas. Mission très imparfaitement réussie. Nous aurions aimé avoir beaucoup plus de retours, mais il est vrai que la rentrée scolaire a été chargée pour tout le monde.

Quoi qu’il en soit, espérons que ce dossier (qui appelle une suite dans tous les numéros à venir) sera utile à tous ceux qui veulent se lancer mais hésitent encore...

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Dans les numéros à venir
Geogebra pour la formation des enseignants au Maroc :

Geogebra fait partie de la formation dispensée aux futurs enseignants marocains.

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La méthode de Newton-Raphson :

La méthode Newton-Raphson est un algorithme de recherche de zéro d’une fonction réelle par approximations linéaires successives.

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Initiation à DGPad : manipulations géométriques, programmation par blocs et (...) :

Après une initiation rapide à DGPad, Patrick Raffinat traite plusieurs activités pédagogiques DGPad proposées par l’IREM Paris-Nord.

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Programmer des cadenas numériques pour un escape game :

Patrice Debrabant présente une activité pédagogique de programmation dont l’objectif est la création de cadenas virtuels pour un escape game.

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Les pépites du site pédagogique de l’académie de Limoges :

Stéphane Mirbel procède à une visite guidée des pages mathématiques du site académique de Limoges. Il en montre la richesse et invite les collègues à y puiser idées et activités pour la classe.

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Activités ludiques en programmation par blocs avec un logiciel de (...) :

Patrick Raffinant montre que l’alternative à Scratch de la programmation par blocs avec un logiciel de mathématiques est non seulement crédible, mais peut aussi être ludique. Des exemples le prouvent.

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