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N°62 - Novembre 2018 - En cours d’élaboration

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- Appel à contribution 2018-2019

- Des articles à lire ou à relire

- Toutes les brèves de MathémaTICE (en partant des plus récentes. Elles sont alimentées en temps réel. Le moteur de recherche opère aussi sur les brèves)

- Les articles du numéro (ils sont en prépublication, donc sujets à modifications) :

  • Alexis Lecomte présente l’expérimentation d’une liaison étonnante entre une classe de Troisième et une classe de Terminale S autour de la programmation (à l’aide de Scratch et Python) sur le thème des fractales (voir) ;
  • Loïc Arsicaud invite à redécouvrir et à renouveler le rituel du calcul mental au collège, en s’appuyant sur l’algorithmique et le logiciel SCRATCH (voir) ;
  • Hubert Raymondaud construit des séquences d’algorithmique en Python 3, de la Seconde à la Terminale, dont pourront se saisir de nombreux enseignants. Il s’agit d’entraîner les élèves à l’exercice d’algorithmique du bac consistant à lire, décrypter et éventuellement corriger ou prolonger un algorithme proposé (voir) ;
  • Patrice Debrabant, très intéressé par l’article de Jean-Marc Duquesnoy dans le numéro 61, propose cinq rebonds avec divers outils (DGPad, SofusPy, CaRMetal, Python), qui sont autant d’enrichissements de cet article (voir) ;
  • Patrick Raffinat présente SymPy, une bibliothèque Python de calcul symbolique, qu’il associe ensuite à Blockly pour prolonger la traditionnelle programmation visuelle numérique par de la programmation visuelle symbolique (voir) ;
  • Sophie Gonifei, Alain Busser et Patrice Debrabant imaginent une nouvelle approche pédagogique qui, à travers des activités créatives, articule géométrie et programmation. Leur démarche s’apparente au concept de pensée algorithmique (tel que le définit Jeannette Wing) ; elle est ciblée à la géométrie et s’appuie sur des outils théoriques de géométrie dynamique (voir) ; 

- Pour mémoire

Merci d’adresser suggestions, critiques et propositions d’articles à mathematice@sesamath.net.

G. Kuntz

Moteur de recherche
Les articles du numéro
Scratch et calcul mental
Mis en ligne le 5 octobre 2018, par Loïc Arsicaud
Les brèves
Concours Maths et Jeux
Mis en ligne le 24 septembre 2018
Le "glisse-nombre"
Mis en ligne le 24 septembre 2018
Emotions et Apprentissages Scolaires
Mis en ligne le 24 septembre 2018
Sous la surface, les Maths
Mis en ligne le 4 octobre 2018
Les formations 2018 de l’ANAE
Mis en ligne le 12 octobre 2018
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