PLAN
INTRODUCTION
A) La réforme et l’arrivée de l’algorithmique et de la programmation au collège 1) Pourquoi ? 2) Comment ?
B) (…)
– L’appel à contribution 2016-2017
– Toutes les brèves de MathémaTICE (en partant des plus récentes. Le moteur de recherche opère aussi sur les brèves).
Une sélection de brèves :
– Des articles à lire ou à relire :
– Les articles du numéro :
Le présent numéro est d’un volume exceptionnel (la réforme du Collège n’y est pas étrangère) : il tient aussi compte du prochain numéro (51), où nous donnerons carte blanche à un groupe de chercheurs en didactique des mathématiques, sur le thème des instruments de calcul. Dès le numéro 52, nous reviendrons au format habituel, d’une dizaine d’articles par numéro.
– Pour mémoire
Merci d’adresser suggestions, critiques et propositions d’articles à mathematice@sesamath.net.
PLAN
INTRODUCTION
A) La réforme et l’arrivée de l’algorithmique et de la programmation au collège 1) Pourquoi ? 2) Comment ?
B) (…)
Note additionnelle
L’article a été mis en ligne le 10 mai. A la fin il parle de l’arrivée imminente de la tortue DGPad.
Depuis la tortue (…)
A) Introduction
Dans le N°49 de MathémaTICE [1], j’ai présenté le prototype d’une suite logicielle combinant quatre outils en ligne (Blockly, (…)
Cet article vise à proposer des pistes de travail et d’organisation du travail autour des mathématiques, de l’algorithmique et de la programmation (…)
Plan de l’article : Polygones (tortues terrestres) A) Polygones B) Fractales polygonales C) L-Systèmes Qu’est-ce que c’est que cette tortue ? (…)
1) Introduction
Les deux types d’horizon, l’horizon géométrique et l’horizon optique permettent d’aborder des sujets comme : Peut-on voir un (…)
Cet article présente l’application AlgoCalc disponible à l’adresse http://algo.mathablette.fr/.
AlgoCalc est une application gratuite (…)
A) Introduction
Dans « Les atouts du duo Blockly / tableur Xcas » [12], j’ai proposé une solution simple à mettre en œuvre dès la rentrée (…)
1 Introduction
Dans l’Académie de Montpellier, depuis septembre 2000, la formation continue des enseignants, plus particulièrement celle des (…)
Introduction
Leonardo Fibonacci, marchand, comptable, mathématicien italien du XIIIe siècle, est connu pour sa suite de Fibonacci dont les (…)