L’enseignement des mathématiques-sciences-physiques en lycée professionnel se place aussi dans un cadre professionnel et technologique.
Il n’est (…)
Voici le sommaire du n° 44 :
– Zoom sur quelques brèves (voir toutes les brèves ci-dessous après les articles)
– Des articles à lire ou à relire
– Les articles du numéro 44
– Les brèves signalent en quelques mots des informations souvent considérables : elles méritent une attention toute particulière.
– Pour mémoire
Merci d’adresser suggestions, critiques et propositions d’articles à mathematice@sesamath.net.
L’enseignement des mathématiques-sciences-physiques en lycée professionnel se place aussi dans un cadre professionnel et technologique.
Il n’est (…)
Thalès de Milet
Introduction
La méthode de Thalès permettant de mesurer la hauteur de la pyramide de Khéops est connue et pour ceux qui (…)
Situation de classe
En introduction à l’échantillonnage en classe de seconde j’utilise le TP 2 du chapitre 4 Statistiques du manuel scolaire (…)
NB : Cet article, assez long, est organisé en blocs déroulants. Certaines illustrations essentielles sont cliquables, et mènent à des simulations (…)
A) Introduction
PluriAlgo est un logiciel d’algorithmique pluri-langages dont les caractéristiques ont été détaillées dans deux articles (…)
Sommaire A. Une revue très intéressante de différentes enquêtes (…) B.
Le présent article est à considérer comme une « suite » à l’article :
« GeoGebra et le cercle de van Lamoen », il en conserve donc ce préambule : (…)
Le site de l’INED [45] est une mine de documents où les enseignants ouverts et astucieux peuvent trouver idées et inspiration. Un travail (…)