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N°44 - mars 2015

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Voici le sommaire du n° 44 :

- Zoom sur quelques brèves (voir toutes les brèves ci-dessous après les articles)

- Des articles à lire ou à relire

- Les articles du numéro 44

  • Benjamin Clerc se penche, à partir des surprises d’un travail en classe, sur la génération aléatoire de nombres dans la TI82-83 (voir) ;
  • Alain Busser fait une lecture commentée d’un célèbre article de Buffon sur les probabilités géométriques, en insistant sur le jeu de « franc-carreau » qui a servi d’introduction aux fameuses aiguilles. Cet article apporte de précieuses informations aux candidats au CAPES, où CaRMetal a désormais droit de cité (voir) ;
  • Jeanne Fine revisite un article récemment publié dans MathémaTICE : elle plaide pour une meilleure formation des élèves et des professeurs à la littératie statistique (voir) ;
  • Patrice Debrabant, Florian Tobé et et Alain Busser invitent les lecteurs à faire connaissance avec Hao Wang qui a découvert avec ses étudiants que paver, c’est calculer (voir) ;
  • Noël Lambert met en oeuvre GeoGebra pour générer le cercle de Dao Thanh Oai (voir) ;
  • David Crespil complète la série des beaux articles déjà publiés par Thalès de Milet et Ératosthène revisités par l’astronomie (voir) ;
  • Patrick Raffinat présente la nouvelle version de son logiciel PluriAlgo, qui ne nécessite plus aucune installation. Plus conviviale et mieux documentée, elle permet également l’exécution des programmes développés en Python ou en AlgoBox (voir) ;
  • Matthieu Brabant poursuit sa réflexion au sujet du Lycée professionnel. Il place l’enseignement des mathématiques-sciences-physiques dans la perspective professionnelle et technologique. La volonté de "concrétiser" les problèmes de maths intéresse tous les secteurs de l’enseignement (voir) ;
  • Gérard Kuntz parcourt l’excellent site de l’INED et signale des documents propres à des activités porteuses de sens pour les élèves (voir) ;

- Les brèves signalent en quelques mots des informations souvent considérables : elles méritent une attention toute particulière.

-  Pour mémoire

Merci d’adresser suggestions, critiques et propositions d’articles à mathematice@sesamath.net.

gkuntz@sesamath.net

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Dans les numéros à venir
Banque d’exercices ScratchGGB pour le collège :

L’objectif de cet article est de couvrir avec ScratchGGB les différents thèmes algorithmiques abordés au collège : variables, instructions conditionnelles, boucles et sous-programmes. Ces activités sont accessibles à partir d’une liste déroulante de ScratchGGB.

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Géométries non Euclidiennes en manipulation directe :

Cet article propose d’explorer - ou pour les plus jeunes lecteurs peut-être même de découvrir - les Géométries Non Euclidiennes - (GNE dans la suite) à l’aide de la géométrie dynamique par le prisme de plusieurs parcours possibles d’un nouveau site dédié, curvica974.re mis en ligne en mars 2022.

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Une perspective sur l’éducation bilingue :

L’article décrit les expériences de bilinguisme dans deux universités colombiennes, pour mieux préparer l’entrée dans la vie professionnelle des futurs diplômés. Il s’agit d’intégrer une seconde langue dans le cours même de la formation des étudiants.

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Des nombres aux équations :

Cet article, conçu par le groupe Histoire de l’IREM d’Aix-Marseille présente un parcours m@gistere, destiné à montrer comment les systèmes de numération et les algorithmes réalisant les opérations élémentaires ont permis, par leur développement, d’arriver aux techniques modernes de résolution d’équations algébriques.

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Introduction à la programmation Python de manière débranchée avec (...) :

Un alien se déplace selon un programme Python sur une grille dont chaque case est numérotée. Les élèves exécutent dans leur tête le programme Python et en déduisent la case sur laquelle se trouve l’alien à la fin de l’exécution du programme.

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Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs :

Le groupe PION de l’IREM Aix-Marseille s’interroge depuis plusieurs années sur l’utilisation d’exerciseurs et porte une réflexion sur son utilisation en pédagogie. Cet article est écrit sous la forme d’un retour d’expérience.

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Les articles du numéro
GeoGebra et le cercle de Dao Thanh Oai
Mis en ligne le 13 février 2015, par Noel Lambert
Le jeu de "franc-carreau"
Mis en ligne le 23 février 2015, par Alain Busser
Les brèves
Calendrier des formations 2015 de l’ANAE
Mis en ligne le 1er février 2015
La revue de presse d’Images des Maths
Mis en ligne le 3 février 2015
Un nouveau Cahier Sésamath pour la 6ème
Mis en ligne le 10 février 2015
Graines de maths
Mis en ligne le 12 février 2015
Evaluation par compétences, suite...
Mis en ligne le 14 février 2015
Pierre de Fermat, l’énigmatique
Mis en ligne le 14 février 2015
Neutralité du Net
Mis en ligne le 28 février 2015
Le poids du sort
Mis en ligne le 28 mars 2015
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