Enseigner les mathématiques en Lycée Professionnel
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On oublie trop souvent que les mathématiques sont bien présentes en Lycée Professionnel.
Les 4 articles de ce dossier montrent comment les enseignants de maths-sciences proposent
des utilisations des TICE articulant entre la bivalence et la remédiation à l’échec
scolaire.
Il s’agit non seulement de ne pas oublier ce qu’il se passe en lycée
professionnel, mais aussi de s’en servir pour les autres niveaux.
MathALEA de Coopmaths, l’exerciseur "couteau suisse" :
MathALEA propose de multiples possibilités. Dans cet article je décris les façons dont j’utilise une petite partie de celles-ci. En espérant que d’autres iront plus loin...
Éléments d’analyse de deux expériences d’ateliers mathématiques : en fin d’école (...) :
Le groupe Marel de l’IREM de Brest met en œuvre deux ateliers ludo-éducatifs : le premier concerne les élèves en fin de Primaire, le second s’adresse aux professeurs des Écoles en formation.
La préhistoire de l’informatique :
Longtemps avant les ordinateurs ont émergé des concepts, que nous identifions désormais comme faisant partie de l’informatique. Cette préhistoire, inextricablement liée à l’histoire des mathématiques, est relatée ici. Elle est structurée le long de trois axes : les algorithmes, les machines à calculer, les machines à penser.
Histoires de machines :
Quelques devinettes autour des histoires du site hist-math.fr, relatives aux machines mathématiques, bien avant les ordinateurs.
Création d’une salle ExAO dans un lycée professionnel du 93Mis en ligne le 29 mai 2007, par matthieu brabant
Maths-sciences et TICE en LP : redonner de la motivationMis en ligne le 29 mai 2007, par Thierry Vayssieres
