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Le Ministère de l’Education Nationale sous-traite la formation des enseignants à Microsoft-France...
Toutes les brèves de MathémaTICE (en partant des plus récentes. Le moteur de recherche opère aussi sur les brèves).
Une sélection de quelques brèves :
Des articles à lire ou à relire :
Les articles du numéro 48 :
Ce numéro comporte une forte composante algorithmique (ou codage...) destinée à familiariser les enseignants de Collège avec les nouveaux programmes de la rentrée 2016.
A la fin de chaque article, la rubrique Réagir à cet article permet d’entrer en contact avec l’auteur ou l’équipe de la revue. N’hésitez pas à poster un message, une question ou une suggestion.
Pour mémoire
Merci d’adresser suggestions, critiques et propositions d’articles à mathematice@sesamath.net.
Bonne année 2016 (voir aussi, et encore, et pour finir).
S’il paraît choquant de nos jours, d’associer l’astrologie à l’astronomie et aux mathématiques, il n’en a pas toujours été ainsi. La construction de notre vision actuelle, ainsi que les rapports entre les trois disciplines au cours de l’histoire, sont évoqués tour à tour.
Quelques devinettes pour associer des mathématiciens aux dirigeants de leur époque.
Quelques devinettes pour associer des mathématiciens aux dirigeants de leur époque.
Patrick Raffinat s’attache à améliorer le prototype qu’il a réalisé en 2019 et qui permet de développer des exercices aléatoires Python dans la plate-forme pédagogique LaboMep.
Scratch ne permet pas de colorier directement l’intérieur d’un tracé. Il est par conséquent difficile de tracer des figures « remplies ».
Patrice Debrabant se propose ici d’examiner le cas particulier des figures présentant un caractère d’autosimilarité, figures que l’on peut tracer à l’aide du bloc Estampiller.