Les nouvelles technologies pour l'enseignement des mathématiques

Glisse-nombre : expériences et regrets

Sarah Leleu, Bernard Ycart — 2026-05-03T07:55:56Z

Cet article relate une utilisation du glisse-nombre en classe, pour des calculs numériques et des conversions de mesure. Ce choix pédagogique répond à une observation de terrain : des incompréhensions tenaces et des méthodes erronées résistantes aux instructions officielles.

- Articles à paraître dans les numéros à venir

Quand jouer, c'est raisonner : le jeu du chocolat en classe

Nathalie Braun — 2026-05-01T19:59:15Z

N.D.L.R : Le jeu proposé et analysé dans l'article qui suit, a partie liée avec le célèbre jeu de NIM. Les deux articles que voici pourront éclairer utilement le Jeu du chocolat ! Raconte-moi une NIMstoire La course à n contre le chat
Qui n'a jamais partagé une tablette de chocolat ? Le jeu du chocolat transforme ce geste ordinaire en véritable défi mathématique. La règle du jeu
On dispose d'une tablette quadrillée, composée de carreaux. L'un d'eux est désigné comme carreau (…)

- Articles à paraître dans les numéros à venir

Filles et maths en cycle 3

Sarah Leleu, Bernard Ycart — 2026-04-29T09:02:22Z

Cet article partage une réflexion sur le fossé de genre en maths. Elle fait suite aux expériences en classe de CM2 de la première autrice, inspirées par les données d'un sondage impliquant 7 classes de cycle 3.

- Articles à paraître dans les numéros à venir

Le regard de Claudine Schwartz sur MathémaTICE, Sésamath...

Gérard Kuntz — 2026-04-14T07:20:21Z

Depuis que la revue MathémaTICE existe, je la consulte assez régulièrement. Ainsi, si je lis divers écrits sur les dangers de l'IA (chômage de masse, enfants décérébrés, surconsommation d'énergie) je vais voir sur MathémaTICE comment s'en saisit cette communauté vivante d'auteurs qui avance contre vents et marées. La variété des sujets traités, l'ouverture d'esprit de la revue, l'absence de dogme sont pour moi rassérénantes, même si certains témoignages m'attristent. Le langage qu'on y (…)

- N°100 - mai 2026

À partir de 5 ans : Géoplans et Apprenti Géomètre mobile

2026-04-12T09:01:35Z

Ce quatrième article consacré au logiciel Apprenti Géomètre mobile présente une séquence d'apprentissage destinée aux élèves de troisième maternelle. L'objectif est de familiariser les enfants avec quelques notions de géométrie de base en recourant à divers matériels comme des cartes représentant des figures planes, des planches Géoplans et le logiciel Apprenti Géomètre mobile.

Articles de la même équipe

- Articles à paraître dans les numéros à venir

100 est-il exceptionnel ?

Daniel Lignon — 2026-04-12T08:24:23Z

Arriver au numéro 100 pour une revue bimestrielle, c'est en soi important… Mais ce nombre 100 aurait-il des propriétés remarquables ?
Cent, avec un soupçon d'infini...
Des propriétés qu'on peut qualifier de banales
Parmi celles-ci, on peut citer qu'il est pair, c'est-à-dire divisible par 2 : bon, un entier sur deux possède cette propriété qui est donc commune. Mais attention, ce n'est pas parce que le chiffre des unités est égal à 0 donc pair que ce nombre est pair : cela n'est vrai (…)

- N°100 - mai 2026

« La recherche en physique mathématique, ça n'existe pas ! »

Arnaud Triay — 2026-04-12T08:10:14Z

Telle fut la réponse de M. Alfaro, mon professeur de physique au lycée Thiers, lors d'une de nos régulières passes d'armes, cordiales, je précise. La querelle du moment portait sur l'origine d'une règle ad hoc, que l'on apprenait alors en classe préparatoire, pour calculer comment les ondes planes se réfléchissent sur une surface métallique. « Mais enfin vous avez de la lumière qui arrive sur un plan conducteur parfait, qu'est-ce que vous voulez qu'il en ressorte, des bananes peut-être ? » (…)

- Articles à paraître dans les numéros à venir

Femmes dans l'histoire des mathématiques

Antoine Houlou-Garcia — 2026-04-08T07:34:59Z

Un centième numéro est toujours une bonne occasion pour faire un point d'étape sur le passé. Or, ce qui est intéressant avec le passé, c'est qu'on en a une certaine image, actuelle, qui n'est pas nécessairement cohérente avec ce que le passé était réellement. Lorsqu'on songe à l'histoire des mathématiques, on voit surtout des hommes. Je voudrais saisir l'occasion de l'anniversaire de MathémaTICE pour aborder la question de la présence féminine dans les mathématiques et la manière dont on (…)

- N°100 - mai 2026

Le chiffrement symétrique DES

Benjamin Clerc — 2026-03-31T05:53:36Z

IntroductionLe chiffrement symétrique est un chiffrement dans lequel la clé de chiffrement sert également à déchiffrer. On parle alors de clé secrète. CÔTÉ ÉMETTEUR Message clair "Bonjour le monde" + Clé secrète ALGORITHME DE CHIFFREMENT -> Message chiffré (illisible) : "3f 8a 2e 1d 7c 5b 9e 4a ..."
Transmission (réseau, stockage)
CÔTÉ RÉCEPTEUR Message chiffré + Clé secrète (identique) ALGORITHME DE DÉCHIFFREMENT -> Message clair (lisible) : (…)

- Articles à paraître dans les numéros à venir

Apprenti Géomètre mobile - Découverte de l'environnement Tangram

Éva Spago — 2026-03-28T08:12:14Z

Cet article a pour objectif de présenter l'environnement Tangram du logiciel Apprenti Géomètre mobile. Nous analyserons également les avantages du travail à l'écran par rapport aux activités réalisées avec les tangrams traditionnels, notamment la prise de conscience des mouvements à appliquer aux pièces pour reproduire une silhouette.

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