N°041 - septembre 2014
MathémaTICE est classée Interface par l’AERES
– Inscription au MOOC EFAN-Maths (voir aussi)
– Sésamath, membre associé de la CFEM
– Une reconnaissance internationale pour Sésamath
– Aspects techniques du site MathémaTICE
– Les articles du numéro
- David Crespil propose un ensemble d’activités (huit dossiers) à fort contenu mathématique, au sujet du nocturlabe. Un article de référence ;
- Angelo Laplace fait le pari de travailler sur les trajectoires paraboliques en Troisième, un sujet original à ce niveau, riche en possibilités d’investigation ;
- Patrick Raffinat présente PluriAlgo, un logiciel cherchant à s’adapter à la diversité des pratiques dans l’enseignement de l’algorithmique, en lycée ou en premier cycle universitaire ;
- Nicolas Patrois détaille quelques sites pour travailler la programmation, l’algorithmique et les mathématiques ;
- Alain Busser
- Recense un livre important (en anglais), dans lequel les chercheurs français ont une part essentielle : The Mathematics Teacher in the Digital Era : An International Perspective on Technology Focused Professional Development ;
- Corrige un exercice du Bac 2014 et en profite pour développer une approche constructive des fonctions avec Blender 3D ;
- Matthieu Brabant s’interroge sur le volonté proclamée des autorités de faire entrer l’Ecole dans l’ère du numérique ;
- Christophe Hérault, avec un petit coup de main d’Alain Busser, invite les lecteurs à une prise en main de GeoDyn, logiciel de géométrie dynamique sur un navigateur Internet, dont il est le créateur ;
- Yves Martin poursuit sa minutieuse veille technologique à propos de DGPaD, dont il détaille les nouveautés ;
- La rubrique Regards croisés sur l’algorithmique et la programmation entame sa deuxième année : les chaînes de Markov (spécialité Bac S Pondichéry) sont abordées sous leurs différentes facettes, malgré la défection (toute provisoire) de quelques rédacteurs habituels de la rubrique.
– Les brèves, avec leurs nombreuses ramifications (voir à titre d’exemples 1, 2, 3).
– L’appel à contribution 2014-2015
Merci d’adresser suggestions, critiques et propositions d’articles à mathematice@sesamath.net.
Bonne année scolaire !