Mathématice, intégration des Tice dans l'enseignement des mathématiques  
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N°11 - Septembre 2008

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Le n° 11 de Mathematice dresse un large panorama de l’usage des technologies, à tous les niveaux de l’enseignement.

Une présentation ordonnée d’outils pour les enseignants et les élèves de Collège, une réflexion sur un bon usage de Mathenpoche en classe, son utilisation en BEP, des corrigés interactifs de sujets de Brevet, des expériences d’usage de l’ordinateur en Lycée Technique, un intéressant travail de géométrie dynamique en CP, la présentation d’un splendide film mathématique gratuitement téléchargeable, une utilisation de MathGraph32 en Terminale, ce premier groupe d’articles peut inspirer nombre de collègues.

Un nouvel article relatant les récents développements du rallye Calcul@ticehttp://revue.sesamath.net/spip.php?...(calcul mental en CM2/Sixième) , la genèse et le développement collaboratif d’un manuel libre pour l’école élémentaire, la présentation du site Sesaprof(plus de 3500 inscrits déjà) appelé à de fortes interactions collaboratives, nous voici dans l’aspect «  création en commun de ressources pour la classe  ».

Terminons par deux échappées, un projet quasi philosophique « Suspendre le temps en géométrie dynamique pour affiner l’investigation » et deux témoignages sur le congrès mondial ICME 11 (Monterrey, Mexique).

Les nombreuses brèves sont de discrètes mines de documents, à ne négliger sous aucun prétexte.

Voici les thèmes des dossiers à venir : nous espérons et nous attendons vos contributions.

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Dans les numéros à venir
Enseignement kinesthésique des fonctions :

Les calculatrices graphiques sont des outils merveilleux mais elles ne donnent pas le temps de l’apprentissage kinesthésique

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MathALEA de Coopmaths, l’exerciseur "couteau suisse" :

MathALEA propose de multiples possibilités. Dans cet article je décris les façons dont j’utilise une petite partie de celles-ci. En espérant que d’autres iront plus loin...

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Éléments d’analyse de deux expériences d’ateliers mathématiques : en fin d’école (...) :

Le groupe Marel de l’IREM de Brest met en œuvre deux ateliers ludo-éducatifs : le premier concerne les élèves en fin de Primaire, le second s’adresse aux professeurs des Écoles en formation.

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La préhistoire de l’informatique :

Longtemps avant les ordinateurs ont émergé des concepts, que nous identifions désormais comme faisant partie de l’informatique. Cette préhistoire, inextricablement liée à l’histoire des mathématiques, est relatée ici. Elle est structurée le long de trois axes : les algorithmes, les machines à calculer, les machines à penser.

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Histoires de machines :

Quelques devinettes autour des histoires du site hist-math.fr, relatives aux machines mathématiques, bien avant les ordinateurs.

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Les articles du numéro
J’étais à ICME 11 !
Mis en ligne le 27 septembre 2008, par Benoit Montessinos
Mathématiques en images
Mis en ligne le 27 septembre 2008, par Gérard Kuntz
Les brèves
le problème dont vous êtes le héros !
Mis en ligne le 1er juillet 2008
Cerveau droit, cerveau gauche
Mis en ligne le 20 août 2008
Sommaires du Bulletin de l’APMEP
Mis en ligne le 12 septembre 2008
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