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Les nouvelles technologies pour l’enseignement des mathématiques

Intégration des TICE dans l’enseignement des mathématiques

MathémaTICE, première revue en ligne destinée à promouvoir les TICE à travers l’enseignement des mathématiques.

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Le dossier du numéro

Dans les numéros à venir

La mal-mesure de l’élève

Les auteurs osent prendre le prétexte des évaluations cahotiques et (...)

Un écosystème d’applications au service de l’enseignement de la résolution de problèmes

M@ths’n co, l’association qui réunit tous ceux qui soutiennent, font vivre et (...)

Le langage Python pour la pratique des Sciences

Naissance du « Python au lycée »

Considérant le renforcement de (...)

Un regard subjectif et critique sur cinquante ans d’évolution de l’Éducation Nationale

NDLR :

Cet article parcourt la carrière professionnelle plutôt heureuse (...)

Le modèle de Bernoulli et Condorcet, pour enseigner les fractions en cycle 2

Dès la rentrée 2025, l’enseignement des fractions démarre en cycle 2 (CE1). Or (...)

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SACoche : Suivi d’Acquisition de Compétences

Publié le 2 avril 2010
par Thomas Crespin

Les trois premières lettres de SACoche signifient « Suivi d’Acquisition de Compétences ». Et c’est bien dans cette optique que j’ai commencé, il y a (...)

Pourquoi mettre en place le B2i dans un établissement scolaire ?

Publié le 2 avril 2010
par Nicolas Vauzelle

Le collège Antoine Delafont de Montmoreau-Saint-Cybard est un petit collège rural de Charente. Il s’est engagé très tôt dans la mise en place des TICE (...)

Évaluer des compétences : des micro-compétences aux champs de compétences

Publié le 2 avril 2010
par Jérôme Michaud-Bonnet

Sommaire Évaluer une compétence Choix L’évaluation de micro-compétences. L’évaluation de champs de compétences. Mise en oeuvre Calcul du (...)

Gestion d’évaluation par Compétences (GEC), genèse d’une création

Publié le 2 avril 2010
par Julien Jocal

En juin 2009, deux collègues de Mathématiques proposent à notre chef d’établissement de mettre en place dans leur discipline, pour les classes de (...)

Validation du domaine 4 du B2i lycée.

Publié le 2 avril 2010
par groupe Lycée Professionnel – IREM d’Aix-Marseille,
Valérie Théric

1. La place de la recherche documentaire dans le B2i :

Le B2i se décompose en trois niveaux : école, collège, lycée et CFA comportant chacun une (...)

Brève histoire du B2i

Publié le 2 avril 2010
par Gerard Coppin

Création : 2000

Dans le but de soutenir et de valoriser les efforts éducatifs appliqués aux technologies de l’information dès l’école élémentaire, (...)

Quel B2i pour le lycée professionnel ?

Publié le 2 avril 2010
par groupe Lycée Professionnel – IREM d’Aix-Marseille,
François Moussavou

Mots clés : L.36 – B2i en CAP – ExAO en CAP – B2i en LP

Sommaire Quel B2i pour les lycéens professionnels ? Le B2i en lycée professionnel (...)

Les TIC en mathématiques et leur évaluation dans le socle commun de connaissances et de compétences

Publié le 2 avril 2010
par Antoine Bodin,
groupe Socle-École de la 2de chance – IREM d’Aix-Marseille

Dans le cadre d’une recherche effectuée à l’IREM d’Aix-Marseille, notre équipe s’intéresse plus particulièrement à ce que nous appelons (...)