Mathématice, intégration des Tice dans l'enseignement des mathématiques  
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N°32 - Novembre 2012

N.B. Tous les articles de ce numéro sont librement accessibles par les liens situés en bas de page, après l'éditorial.
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MathémaTICE a été distinguée par l’Agence d’évaluation de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur

  • Deux articles de ce numéro portent sur le projet J3P, appelé sans doute à un bel avenir.
    • Jean-Philippe Vanroyen présente les parcours pédagogiques personnalisés que permet dès maintenant le logiciel (il l’a développé depuis près d’un an, avec l’appui d’une équipe de Sésamath).
    • Sébastien Hache expérimente son propos en l’appliquant sous diverses formes à la droite graduée.
  • Dominique Ribault introduit le lecteur dans le monde étonnant des pavages et de l’art géométrique (et des mathématiques sous-jacentes).
  • Alain Gaudeul brosse un tableau d’usages des TICE en Mathématiques dans l’Académie de Nantes.
  • Yves Biton décrit les nouvelles possibilités qu’offre la récente intégration de MathGraph32 dans Labomep.
  • Brahim Nachit et ses collègues didacticiens de Casablanca abordent de façon audacieuse le concept de fonction d’une variable réelle par un détour dans l’espace au moyen des TICE. Un article qui appelle au débat.
  • Gilles Aldon met l’accent sur la multi-représentation : la technologie apporte de nouveaux registres de représentation des objets mathématiques, qui enrichissent et complexifient les registres existants.
  • Ne manquez pas la nouvelle approche des infinitésimaux que propose Alain Busser (plus créatif que jamais) en détournant avec astuce certaines fonctionnalités de CaRMetal.
  • Eric Gaspar donne des nouvelles du projet Neurosup qu’il développe avec intelligence et énergie (au point d’y intéresser de grands médias).

Les brèves apportent leur lot d’articles et d’informations dont les enseignants de mathématiques pourront tirer parti pour leur culture et leurs pratiques professionnelles.

Pour mémoire, notre appel à contributions.

Bon parcours à travers MathémaTICE

gkuntz@sesamath.net

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Dans les numéros à venir
Une approche sensorielle des tables de multiplication : la table de (...) :

Les tables de multiplication prennent une nouvelle dimension avec cet outil qui en propose une approche sensorielle : une pyramide puzzle de 100 pièces, pour découvrir les propriétés de la table Pythagore.

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Problèmes de traversée de rivière :

Des problèmes connus des Carolingiens pour la plupart d’entre eux, se prêtent remarquablement bien à une analyse algorithmique, par les graphes ou en Python. Le niveau visé est NSI en Terminale.

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L’enseignement des maths pendant le confinement en Allemagne, France, Israël (...) :

Gilles Aldon enquête auprès des enseignants de quatre pays (dont la France) pour comprendre leur vécu intime du confinement.

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De « Maths et Tiques » à MathémaTICE : entretien avec Yvan Monka :

Yvan Monka , son site Maths et Tiques et sa chaîne vidéo, ont aidé de nombreux professeurs et élèves dans leur traversée du confinement. L’article qui suit réfléchit aux relations entre le travail en classe et l’utilisation de ressources à distance.

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MathALEA - Vers une évaluation par contrat de confiance 2.0 :

Depuis 2018, Rémi Angot développe MathALEA, un générateur d’exercices à données aléatoires. L’article en montre les principales fonctionnalités.

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Jeux et maths, où en est-on ? :

Eric Trouillot fait le point sur le mariage entre les mathématiques et le jeu, après de nombreuses années de pratique.

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Geogebra et programmation par blocs :

Patrick Raffinat s’intéresse aux apports de la programmation par blocs associée à GeoGebra. Il présente tout d’abord AlgoGGB, une extension de Blockly facilitant la programmation Javascript dans GeoGebra. Il l’adapte ensuite au contexte éducatif du collège en développant ScratchGGB, dont l’éditeur visuel est similaire à celui de Scratch 3.

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Intégration du numérique en classe et projet mathématique sur le réseau (...) :

L’article présente une expérimentation pédagogique utilisant le réseau Twitter : elle inclut plusieurs enseignants et leur classe, ainsi que des chercheurs, et se déroule en Belgique francophone.

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Gérard Berry : où va l’informatique ? :

Gérard Berry propose une réflexion stimulante à propos de la généralisation de l’informatique, qui modifie en profondeur, pour le meilleur et pour le pire, l’ensemble des activités humaines.

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L’énigmatique Alan Turing :

Un parcours détaillé de la courte vie, romantique et tragique, d’un des grands génies scientifiques du siècle passé, au fil de quatre émissions de France Culture...

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Les articles du numéro
Multi-représentations
Mis en ligne le 15 novembre 2012, par Gilles Aldon
Les brèves
La nacelle, une activité sous Casyopée
Mis en ligne le 3 septembre 2012
Centenaire d’Alan Turing
Mis en ligne le 4 septembre 2012
Les formations de l’ANAE
Mis en ligne le 7 septembre 2012
L’actualité d’Alain Busser
Mis en ligne le 7 septembre 2012
Les nouveautés de MathGraph32
Mis en ligne le 16 septembre 2012
Curiosité et plaisir à l’école
Mis en ligne le 25 septembre 2012
Une mue de Gallica en perspective
Mis en ligne le 26 septembre 2012
Un sokoban en javascript
Mis en ligne le 9 octobre 2012
Serge Haroche, prix Nobel de Physique
Mis en ligne le 9 octobre 2012
Récit d’un mathématicien passionné
Mis en ligne le 15 octobre 2012
Actes du colloque EMF 2012
Mis en ligne le 24 octobre 2012
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