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Le numéro 25 de MathémaTICE est tissé d’expérimentations stimulantes, menées du CM2 à l’Université.
- Yves Martin nous revient avec un cycle de 7 séances de Géométrie Dynamique en CM2, réparties sur deux semestres et illustrées de nombreuses vidéos. Une plongée rare dans le quotidien d’une classe et dans les travaux d’une équipe de recherche en didactique.
- Olivier Lacroix analyse son expérience d’évaluation par compétences et souligne ses effets bénéfiques sur les élèves des deux Collèges concernés.
- Manuela Barraud et Olivier Jorand (canton de Fribourg, Suisse) présentent avec enthousiasme leur déjà longue expérience de philobotique, mariage heureux de philosophie et de robotique.
- Guillaume Connan ouvre a contrario la boîte de Pandore d’une expérimentation sans culture ni recul, tout en traçant des pistes autrement plus constructives.
- Arnaud Bodin invite les étudiants de Licence à compléter les corrigés écrits d’exercices d’algèbre par des corrigés vidéo.
- Michel Ramus propose de simuler les systèmes de numération à l’aide d’un petit logiciel.
- Anne Dalbin décrit une expérience de classe en environnement Labomep.
- Dans cette même veine, Sébastien Hache invite les collègues à s’emparer des corrigés. numériques des manuels Sésamath et (dans un autre article) de découvrir les différentes possibilités de calcul mental dans Labomep, en particulier par l’intégration de l’outil Calcul@TICE.
- Enfin, Alain Busser, qui assure une veille technologique attentive, signale avec la complicité d’Hilaire Fernandes une révolution à bas bruit : l’arrivée de la programmation évènementielle, qui appelle une nouvelle appréhension de la Géométrie Dynamique et d’indispensables expérimentations...
Parmi les brèves, Les mathématiques sont partout ! ou encore UNESCO : Les défis de l’enseignement des mathématiques désignent des documents d’une particulière importance.
Les thèmes retenus pour l’année 2011-2012 (en cours d’élaboration) sont d’ores et déjà consultables : ils seront publiés courant juin sur le site de MathémaTICE.
Bon parcours dans MathémaTICE
Activités « GeoGebra par blocs » au collège avec ScratchGGB :
A partir de centres d’intérêt complémentaires (le développement du logiciel ScratchGGB pour Patrick Raffinat, la conception d’activités GeoGebra ludiques pour Juliette Hernando), voici quelques mois plus tard un projet commun expérimenté avec des élèves de Sixième et de Cinquième.
Cryptologie, histoire et jeux en CM2 :
Dans deux classes de CM2, une séquence d’enseignement sur le décryptage par analyse de fréquence a été réalisée pendant l’année 2020—2021, en grande partie à distance pour cause de crise sanitaire. Le déroulement de la séquence est décrit ici, avec les objectifs qui ont été atteints.
La préhistoire de l’informatique :
Longtemps avant les ordinateurs ont émergé des concepts, que nous identifions désormais comme faisant partie de l’informatique. Cette préhistoire, inextricablement liée à l’histoire des mathématiques, est relatée ici. Elle est structurée le long de trois axes : les algorithmes, les machines à calculer, les machines à penser.
Histoires de machines :
Quelques devinettes autour des histoires du site hist-math.fr, relatives aux machines mathématiques, bien avant les ordinateurs.
Des activités pour l’enseignement de l’algorithmique au collège :
Jean-Yves Labouche a élaboré des activités débranchées ou branchées pour un meilleur apprentissage de la programmation en Collège et une transition plus aisée vers Python en Lycée.
Correction dématérialisée et filmée - chronique d’un parcours d’expérimentation :
Laurent Praly explique comment il corrige les copies dématérialisées de ses élèves et le parti qu’il tire des vidéos personnalisées qui commentent les copies de ses élèves.
Une figure pleine de ressources :
Quelques raisonnements liés au tracé d’une hauteur dans un triangle sont passés en revue. Ils font partie du patrimoine mathématique depuis de nombreux siècles, et se sont révélés extrêmement fertiles au fil de l’histoire. Ils sont encore sources d’exercices et d’activités pédagogiques utilisables à tous les niveaux.
Histoires de Grecs :
Quelques devinettes autour des histoires du site hist-math.fr, relatives aux mathématiciens grecs.
Comment utiliser les corrigés numériques des manuels Sésamath ?Mis en ligne le 8 avril 2011, par Sébastien Hache
Exo7 : des vidéos pour corriger des exercices d’algèbre en LicenceMis en ligne le 12 avril 2011, par Arnaud Bodin
La boîte de Pandore des mathématiques expérimentalesMis en ligne le 6 juin 2011, par Guillaume Connan
Un petit logiciel pour découvrir des systèmes de numérationMis en ligne le 12 avril 2011, par Michel Ramus
