N.B. Tous les articles de ce numéro sont librement accessibles par les liens situés en bas de page, après l'éditorial.
Les autres numéros sont accessibles par le menu de droite.
Le numéro 25 de MathémaTICE est tissé d’expérimentations stimulantes, menées du CM2 à l’Université.
- Yves Martin nous revient avec un cycle de 7 séances de Géométrie Dynamique en CM2, réparties sur deux semestres et illustrées de nombreuses vidéos. Une plongée rare dans le quotidien d’une classe et dans les travaux d’une équipe de recherche en didactique.
- Olivier Lacroix analyse son expérience d’évaluation par compétences et souligne ses effets bénéfiques sur les élèves des deux Collèges concernés.
- Manuela Barraud et Olivier Jorand (canton de Fribourg, Suisse) présentent avec enthousiasme leur déjà longue expérience de philobotique, mariage heureux de philosophie et de robotique.
- Guillaume Connan ouvre a contrario la boîte de Pandore d’une expérimentation sans culture ni recul, tout en traçant des pistes autrement plus constructives.
- Arnaud Bodin invite les étudiants de Licence à compléter les corrigés écrits d’exercices d’algèbre par des corrigés vidéo.
- Michel Ramus propose de simuler les systèmes de numération à l’aide d’un petit logiciel.
- Anne Dalbin décrit une expérience de classe en environnement Labomep.
- Dans cette même veine, Sébastien Hache invite les collègues à s’emparer des corrigés. numériques des manuels Sésamath et (dans un autre article) de découvrir les différentes possibilités de calcul mental dans Labomep, en particulier par l’intégration de l’outil Calcul@TICE.
- Enfin, Alain Busser, qui assure une veille technologique attentive, signale avec la complicité d’Hilaire Fernandes une révolution à bas bruit : l’arrivée de la programmation évènementielle, qui appelle une nouvelle appréhension de la Géométrie Dynamique et d’indispensables expérimentations...
Parmi les brèves, Les mathématiques sont partout ! ou encore UNESCO : Les défis de l’enseignement des mathématiques désignent des documents d’une particulière importance.
Les thèmes retenus pour l’année 2011-2012 (en cours d’élaboration) sont d’ores et déjà consultables : ils seront publiés courant juin sur le site de MathémaTICE.
Bon parcours dans MathémaTICE
Témoignage, constats et suggestions d’un professeur confiné :
Dans le cadre de l’enseignement à distance rendu populaire par le confinement, Olivier Jaccomard réfléchit aux outils qu’il faudrait pour le rendre possible simplement.
Classes virtuelles et LaboMep au temps du confinement :
Témoignage d’une expérimentation de classe virtuelle couplée à LaboMep avec une classe de Terminale S
La crise du Covid-19 à l’École Européenne de Varèse, en Lombardie :
Trois semaines d’enseignement à distance à l’école européenne de Varèse (Lombardie), au coeur du drame du Covid-19.
La trigonométrie rationnelle :
Des considérations de nature algorithmique ont mené Norman Wildberger à fonder une « nouvelle » géométrie sans racines carrées ni fonctions trigonométriques
M@ths en vie, ou comment ancrer les mathématiques au réel :
M@ths en-vie est un projet interdisciplinaire en français et mathématiques basé sur de nombreuses activités variées du cycle 1 au cycle 4. Ces activités sont conçues autour de supports numériques (photos, vidéos, pages web) qui ne sauraient être que de simples illustrations. Ils contiennent un ou des éléments mathématiques qu’il est nécessaire de prélever pour pouvoir résoudre le problème.
SofusPyScratch : un logiciel pour passer de Scratch à Python en (...) :
SofusPyScratch est un logiciel en ligne permettant de programmer en Scratch (hors programmation événementielle) et en Python dans un cadre mathématique (calcul formel, graphiques...). Son traducteur de blocs facilite l’apprentissage de Python au lycée.
Gérard Berry : où va l’informatique ? :
Gérard Berry propose une réflexion stimulante à propos de la généralisation de l’informatique, qui modifie en profondeur, pour le meilleur et pour le pire, l’ensemble des activités humaines.
L’énigmatique Alan Turing :
Un parcours détaillé de la courte vie, romantique et tragique, d’un des grands génies scientifiques du siècle passé, au fil de quatre émissions de France Culture...
Accromath, une revue québécoise, source d’inspiration et de ressources pour la (...) :
La belle revue Québécoise Accrom@th recèle bien des pépites qui feront la joie des collègues et de leurs élèves...
Comment utiliser les corrigés numériques des manuels Sésamath ?Mis en ligne le 8 avril 2011, par Sébastien Hache
Exo7 : des vidéos pour corriger des exercices d’algèbre en LicenceMis en ligne le 12 avril 2011, par Arnaud Bodin
La boîte de Pandore des mathématiques expérimentalesMis en ligne le 6 juin 2011, par Guillaume Connan
Un petit logiciel pour découvrir des systèmes de numérationMis en ligne le 12 avril 2011, par Michel Ramus
