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Les nouvelles technologies pour l’enseignement des mathématiques
Intégration des TICE dans l’enseignement des mathématiques

MathémaTICE, première revue en ligne destinée à promouvoir les TICE à travers l’enseignement des mathématiques.

N° 2 - Novembre 2006

Numéro Spécial Géométrie Dynamique

Pour son deuxième numéro, Mathematice a choisi un thème très riche pour son dossier : la géométrie dynamique.

Riche d’usages, d’outils et d’études savantes... Plus que pour d’autres thèmes sans doute, il n’est pas possible de faire le tour de la géométrie dynamique en 9 articles : mais le comité de rédaction est heureux, au travers de ces différentes contributions, de présenter des regards et des pratiques différentes, souvent complémentaires. Regards de concepteurs de logiciels, expliquant leurs démarches et leurs objectifs ; regards d’utilisateurs, montrant quelques mises en situation de la Géométrie Dynamique en classe ; regards, enfin, de formateurs, transmettant la maîtrise de ces outils. La lecture croisée de ces 9 articles donne beaucoup de consistance au domaine de la géométrie dynamique et témoigne de sa grande vitalité.

Il faudra évidemment y revenir dans les prochains numéros, et nous comptons sur vous pour nous envoyer vos contributions !

Quatre autres articles viennent compléter ce numéro de Novembre, où il est encore question de géométrie, mais aussi de modèles coopératifs pour l’enseignement des Mathématiques.

Un numéro tous les 2 mois semble être un bon rythme pour la revue. Le comité de rédaction a vraiment un souhait : recevoir beaucoup de contributions de collègues expliquant simplement comment ils utilisent les TICE en classe de Maths : tous les points de vue sont riches pour peu qu’on cherche à les rendre intelligibles.

Sébastien Hache

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