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N°28 - Janvier 2012

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MathémaTICE doit une explication à ses fidèles lecteurs : le n° 28 (janvier 2012) devrait être largement en ligne et tout prêt de sa publication finale.

Mais un accident de santé du rédacteur en chef de la revue et sa longue hospitalisation ont désorganisé le comité de rédaction et fait capoter le calendrier habituel.

Nous passerons donc directement au n° 29 dont nous mettons en ligne dès maintenant les premiers articles.

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Dans les numéros à venir
Mathématiques complémentaires : les algorithmes du programme de l’option de (...) :

L’option "maths complémentaires" est la principale nouveauté dans les mathématiques mises en place avec la réforme du lycée. L’approche est thématique, les algorithmes très présents.

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Analyse critique des algorithmes mis en oeuvre dans les sujets des E3C de (...) :

En raison de la pandémie Covid-19, les E3C du mois de Mai ont été annulés, notamment en mathématiques. La Banque Nationale de Sujets a publié, le 15 Mai dernier, 65 sujets en mathématiques. Ces sujets contiennent, conformément au programme, des questions sur des algorithmes, cet article s’y intéresse.

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Présentation interactive de documents :

Tangle est un outil permettant au lecteur d’interagir avec le texte. Il améliore la lisibilité des documents mathématiques.

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Evaluations mathématiques confinées en IUT :

Pascal Couvrechef présente la librairie R "exams", qui permet de créer des QCMs aléatoirisés adaptés aux évaluations en mathématiques ; ensuite, il évoque certaines injonctions incantatoires du "plan de continuité pédagogique", en particulier celles relatives à l’évaluation à distance des élèves.

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Polygones isotoxaux et astres mathématiques :

Les polygones isotoxaux interviennent dans de nombreux domaines. On les voit partout mais leur étude mathématique a longtemps été négligée. Cet article invite à y remédier.

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Fonctions et géométrie dynamique :

Monique Gironce propose, en liaison avec le groupe numérique de l’IRES de Toulouse et dans le cadre des programmes 2019 du Lycée, une banque d’exemples de fonctions (ou types de calcul) pour lesquels l’utilisation de DGPad est particulièrement pertinente.

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M@ths en vie, ou comment ancrer les mathématiques au réel :

M@ths en-vie est un projet interdisciplinaire maths-français basé sur de nombreuses activités, du cycle 1 au cycle 4. Ces activités sont conçues autour de supports numériques (photos, vidéos, pages web) qui contiennent des éléments mathématiques qu’il est nécessaire de prélever pour pouvoir résoudre le problème.

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Gérard Berry : où va l’informatique ? :

Gérard Berry propose une réflexion stimulante à propos de la généralisation de l’informatique, qui modifie en profondeur, pour le meilleur et pour le pire, l’ensemble des activités humaines.

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L’énigmatique Alan Turing :

Un parcours détaillé de la courte vie, romantique et tragique, d’un des grands génies scientifiques du siècle passé, au fil de quatre émissions de France Culture...

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Mis en ligne le 25 février 2012
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