Les nouvelles technologies pour l’enseignement des mathématiques
Intégration des TICE dans l’enseignement des mathématiques

MathémaTICE, première revue en ligne destinée à promouvoir les TICE à travers l’enseignement des mathématiques.

Le cas de l’école 42 : faut-il former uniquement pour travailler ?
brève mise en ligne le 10 mai 2022

Deux sociologues ont mené une enquête originale sur l’école de programmation informatique 42, un modèle qui interroge : les études doivent-elles être totalement en adéquation avec le marché de l’emploi ?

C’est une émission de France Culture (Être et savoir) avec :

  • François Sarfati (Sociologue. Directeur de l’Unité de recherche « Marchés du travail, entreprises, trajectoires » au Centre d’études de l’emploi et du travail)
  • Camille Dupuy (Maîtresse de conférences en sociologie à l’Université de Rouen, chercheuse au Dysolab (Dynamiques Sociales Contemporaines) et au Centre d’études de l’emploi et du travail).

Accéder à l’émission