Comment parvenons-nous à saisir et à organiser en nous-mêmes des informations qui proviennent de l’extérieur de nous-mêmes ? De quoi sont constituées au juste ce que nous appelons nos « facultés cognitives » ? Ces questions invitent à interroger les neurosciences pour leur demander si elles parviennent à comprendre, au moins un peu, en quoi consiste le fait d’apprendre : de quel type d’opération s’agit-il ? Et aussi à leur demander si ce qu’elles apprennent pourrait nous permettre de mieux apprendre, sur les bancs de l’école ou ailleurs.

Ces thèmes sont évoqués lors d’une conversation scientifique entre Stanislas Dehaene et Etienne Klein, sur France Culture.

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