le Téléséminaire International des IREM se déroulera le vendredi 3 mai 2024 à 17h (heure de Paris).
Les conférencières seront :
- Nathalie Anwandter Cuellar (Professeure en didactique des mathématiques, Université du Québec en Outaouais, Canada)
- Raphaëlle Dufour (Doctorante en éducation, Université du Québec à Rimouski, Canada).
La conférence aura pour titre :
ÉMERGENCE DE LA PENSÉE RELATIONNELLE CHEZ LES JEUNES ENFANTS : L’EXEMPLE DE LA NOTION D’ÉQUIVALENCE MATHÉMATIQUE.
Résumé : Fondées sur le mouvement Early Algebra, qui vise à répondre au problème de la rupture entre l’arithmétique et l’algèbre, les études sur le développement de la pensée relationnelle à partir d’un jeune âge font partie d’un champ de recherche largement répandu dans les dernières années (p. ex. Blanton et al., 2015 ; Carpenter et al., 2005 ; Kieran et al., 2016). À ce sujet, plusieurs chercheurs considèrent ce type de pensée comme un élément clé pour l’apprentissage de l’algèbre et de l’arithmétique chez les enfants de tout âge (Britt et Irwin, 2011 ; Polotskaia et al., 2017). Dans cette approche, une compréhension du concept d’équivalence dès un jeune âge est considérée comme cruciale pour le développement de la pensée mathématique des enfants. Cependant, des études (Anwandter Cuellar et al., 2018 ; Blanton et al., 2018) montrent que les difficultés à raisonner de manière relationnelle se manifestent dès la petite enfance et découleraient de la forte l’influence de l’arithmétique opérationnelle. Ce qui précède nous a amenées à nous questionner des manières suivantes : Est-il possible de développer la pensée relationnelle chez les jeunes enfants ? Si oui, comment cette pensée peut-elle se manifester ? Dans cette présentation, nous revisitons et discutons de travaux récents qui s’intéressent à la pensée relationnelle en nous appuyant sur des exemples tirés de nos recherches sur la notion d’équivalence mathématique.
L’adresse de connexion est la suivante (à partir de 16h30 le vendredi 3 mai 2024) :
Carole Baheux vous invite à une réunion Zoom planifiée.
Rejoindre Zoom Réunion
https://univ-artois-fr.zoom.us/j/95831370876?pwd=bTlSc2IyK0tuZHA1bHNhZnlIM09lQT09
ID de réunion : 958 3137 0876
Code secret : 251640
Pour l’équipe du Téléséminaire,
Madame BAHEUX Carole
Laboratoire de Mathématiques de Lens
Faculté des Sciences Jean Perrin
Université d’Artois
Rue Jean Souvraz
SP 18
62307 LENS Cédex
Tel : 03.21.79.17.19