(dis)continuité à la transition collège/lycée : cas des fonctions
brève mise en ligne le 26 février 2016
La prochaine séance du séminaire de l’IREM de Paris aura lieu
- le mercredi 16 mars- 14h30-17h
- Amphi Turing - Bâtiment Sophie Germain - Université Paris Diderot
Nous y aborderons la question de la transition collège-lycée comme étant à la fois un révélateur et un éventuel catalyseur des difficultés de certains élèves.
Nous présenterons les outils que nous avons construits pour analyser l’enseignement des fonctions en 3ème et en 2nde, en nous penchant sur les savoirs à enseigner et les tâches qui les mobilisent.
Nous illustrerons cette analyse des contenus à travers une comparaison de manuels, et envisageons des pistes pour comparer aussi les pratiques des enseignants en classe, pour essayer de comprendre les éventuelles ruptures à l’origine de ces difficultés.
Les vidéos des séminaires de l’IREM de Paris-Diderot