Lors d’une formation SNT, Stéphane Renouf a préparé et présenté une série de trois notebooks Jupyter, utilisables et modifiables par les collègues. L’aspect évaluation est présent puisque les élèves peuvent enregistrer leur notebook modifié, mais peuvent aussi, via un Trinket [1], créer un dossier zippé contenant leur fichiers.

• Le premier sur le thème de la « photographie numérique et pixellisation » a été inspiré du challenge Astropi organisé par le CNES et auquel mes classes de seconde participent depuis déjà plusieurs années.

  

  Photographie numérique et pixellisation

• Le deuxième sur le thème de la géolocalisation, présente une librairie « folium » permettant d’utiliser des cartes issues d’Open Street Map. La notion de graphe et de recherche d’itinéraires est aussi présenté.

  

  Géolocalisation

• Enfin le dernier, fait le lien entre la géolocalisation et le traitement de données. Il propose une situation orientée SVT avec les séismes et une situation issue encore une fois du challenge Astropi avec le tracé d’une partie de la trajectoire de la station spatiale internationale. On peut utiliser d’autres API pour illustrer le traitement de données.

  

  Lien entre géolocalisation et traitement de données