Se demander comment réformer le collège c’est poser les questions essentielles des blocages de l’école, des inégalités sociales, de l’efficacité pédagogique et, très concrètement, du travail des enseignants. Des professeurs de collège à qui l’empilement des réformes et les demandes contradictoire de l’institution, plus centrée sur l’organisation du travail que sur le coeur du travail - enseigner donc - compliquent considérablement la tâche.

C’est une émission de Rue des Ecoles, sur France Culture.

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