Les nouvelles technologies pour l’enseignement des mathématiques
Intégration des TICE dans l’enseignement des mathématiques

MathémaTICE, première revue en ligne destinée à promouvoir les TICE à travers l’enseignement des mathématiques.

Rapports et Proportions, en direct du Petit Théâtre de la Bouloie
brève mise en ligne le 17 mars 2021

Rapports et Proportions

Pauline Poignand et Stefan Neuwirth

Vendredi 19 mars – 18h45zoom

dans le cadre du festival Le Fil #4.

Cette performance est une restitution et transformation des ateliers réalisés pendant le premier semestre dans le cadre du cours « Des paradoxes de Zénon à la théorie des cordes » avec les étudiant·e·s de l’UFR ST. Elle réunit une comédienne et un mathématicien et traite de l’enseignement des rapports de grandeurs. Elle ravive l’expérience de la relation très particulière entre le maître et l’ignorant : nous pensons au dialogue entre Socrate et l’esclave sur la duplication du carré dans le Ménon de Platon. Nous interrogeons cette relation par une improvisation dansée en lien avec Le maître ignorant : cinq leçons sur l’émancipation intellectuelle de Jacques Rancière.

Les choses égales à une même chose sont aussi égales entre elles.
Et si, à des choses égales, des choses égales sont ajoutées, les touts sont égaux.
Et si, à partir de choses égales, des choses égales sont retranchées, les restes sont égaux.
Et les choses qui s’ajustent les unes sur les autres sont égales entre elles.
Et le tout est plus grand que la partie.
[Euclide d’Alexandrie, Éléments , livre I, Notions communes]