Dans la revue ANAE (Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’Enfant), n°112/113 de mai 2011, figure un article qui intéressera particulièrement les collègues du Cycle 3 et de Collège :

« A propos des difficultés en mathématiques à la fin de l’école élémentaire - L’apport d’un test spécifique (Zareki-R) à la description des troubles numériques chez des enfants en difficulté d’apprentissage » M.-O. ROUX

Le numéro dans son ensemble peut être une excellente lecture d’été, en raison de son thème : « Le développement du jeune enfant : les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd’hui et demain par les professionnels ».

Voir aussi (en lien avec la revue ANAE)