Un appel à contribution auprès des usagers de LaboMEP et déjà les témoignages affluent de divers horizons : Des Écoles, des Collèges, des Lycées (…)

N.D.L.R : Quand vous aurez lu l’article qui suit, je ne doute pas que nombre d’entre vous (re)viendrez vers LaboMEP (complètement rénové en (…)

Présentation La nouvelle version de LaboMep (appelée version 2) est maintenant très aboutie et propose de multiples ressources (allant du niveau (…)

N.D.L.R. Depuis l’arrivée de LaboMep V2, LaboMep et MathGraph32 ont tous le deux bien changé et l’article ci-dessous est en bonne partie obsolète. (…)

Dans un récent billet de Sesablog , j’ai sollicité les collègues en leur proposant de nous dire quels usages ils faisaient de Labomep. Plusieurs (…)

Dans un précédent article de Mathematice, nous présentions l’application Labomep, préfigurant un véritable laboratoire pour l’enseignement des (…)

Cet article au titre volontairement exagéré va se pencher sur une fonctionnalité nouvelle de Labomep, à très grand potentiel (elle n’existait (…)

LaboMEP , le successeur de Mathenpoche-réseau , est arrivé depuis quelques temps déjà. Dans l’académie de Nancy-Metz, il a été intégré dans l’ENT (…)

Cet article présente une passerelle entre une librairie du logiciel R créant des QCMs mathématiques aléatoires et la plateforme pédagogique LaboMep.

Cet article peut être librement diffusé à l’identique dans la limite d’une utilisation non commerciale suivant la license CC-by-nc-nd). Dans la (…)

Pour avoir accès aux exercices mentionnés dans l’article qui suit, il suffit d’être inscrit à LaboMEP Pourquoi des exercices d’initiation à (…)

N.D.L.R L’article qui suit est en partie obsolète : Flash est abandonné depuis longtemps, ce qui a conduit Sesamath à récrire complètement (…)

Il y a dans Mathematice de nombreux articles concernant la géométrie dynamique. Plusieurs présentent des aspects très fins de certains logiciels, (…)

Les auteurs : Julia Pilet*, Elisabeth Delozanne**, Françoise Chenevotot*, Brigitte Grugeon-Allys*, Dominique Prévit, Naïma El-Kechai** (…)

J’enseigne en classe de sixième et quatrième au collège Giroud de Villette de Clamecy, dans l’académie de Dijon, et j’expérimente depuis septembre (…)

Patrick Raffinat s’attache à améliorer le prototype qu’il a réalisé en 2019 et qui permet de développer des exercices aléatoires Python dans la (…)

Niveau : 5ème (58 élèves : 2 classes concernées) Objectifs : définir la médiane d’un triangle, son utilisation et la propriété de concours des (…)

Témoignage d’une expérimentation de classe virtuelle couplée à LaboMep avec une classe de Terminale S

Sommaire I Mathenpoche, Mathenpoche Réseau et Labomep II Mathenpoche III Mathenpoche-réseau IV Labomep En guise de conclusion Le mot (…)

Une première approche du projet J3P dans MathémaTICE (novembre 2012) Le projet J3P (JavaScript & programmation de parcours pédagogiques) (…)

Bonjour. La phrase suivante semble exclure LaboMep de la possibilité pour un élève de voir le bilan de ses exercices : Sur WIMS et sur MOODLE, les (…)

Bonjour à toutes et à tous, Comme vous le savez, les ressources utilisant la technologie « Flash » ne peuvent quasiment plus être utilisées sur (…)

Depuis sa création il y a près de dix ans (2001), Sesamath intéresse, étonne, agace, irrite : comment cette nébuleuse peut-elle s’imposer sur le (…)

Yves Biton écrit : J’avais été récemment contacté par un parent d’élève ayant un enfant « dys » et dont l’ergothérapeute lui conseillait (…)

Il est accessible ici. Le manuel est sous [ licence CC-by-SA->https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/fr. Ce n’est pas un manuel réalisé (…)

L’association Sésamath invite les collègues à deux rencontres en présentiel. Deux dates sont prévues, de 12h à 18h (selon vos possibilités) : (…)

Le Ministère de l’Education Nationale a actuellement un énorme défi à relever : former en 6 mois, les professeurs des écoles et les professeurs de (…)

Bonjour à tous, Sesamath travaille pour vous ! Par exemple, nous avons réussi à rendre à nouveau disponibles certains contenus flash : les (…)

Le site calcul@TICE (animé par une équipe de la DSDEN 59) propose un rallye de calcul mental en ligne pour les élèves du CP à la 6ème de toutes (…)

Cette brève présente les animations fabriquées à l’aide du logiciel Instrumenpoche. Actuellement, on trouve deux grandes catégories d’animations (…)

C’est une brochure de 196 pages, téléchargeable sur Eduscol. Le PDF de la brochure, ainsi que les fichiers complémentaires sont téléchargeables (…)

Une nouvelle version 4.7.1 corrige quelques bugs mineurs.Des figures pour « grapher » des suites u_n=f(n) ou u_n+1 = f(u_n)Des figures pour (…)

L’association Sesamath avait demandé de l’aide pour relever le défi de concevoir un cahier 6e en 3 mois... Vous nous avez répondu, et grâce à (…)