MathémaTICE est classée Interface par l’AERES

 Appel à candidature pour le comité de rédaction de MathémaTICE

 Voici les articles de ce numéro :

• La méthode de vibration d’un trièdre pour avoir les coordonnées 3D d’un point à partir d’une représentation 2D a été présentée en 2011. Elle vient d’être implémentée dans DGPad. Yves Martin a imaginé d’intéressants exemples d’utilisation de cette propriété
• Nachit Brahim et un groupe de chercheurs marocains évaluent les retombées pédagogiques en mathématiques du Concours des Enseignants Innovants
• Hussein Sabra cosigne la présentation collective d’une ressource pédagogique sur EdUmatics, projet européen de formation en ligne à l’intégration des TICE dans l’enseignement des mathématiques (Le compas dans l’oeil...)
• Julia Pilet et une équipe de recherche de l’Université Denis Diderot détaillent Les outils Pépite sur LaboMeP
• La deuxième édition des Regards croisés sur l’algorithmique et la programmation explore le champ des probabilités (il s’agit d’un article collectif)
• Florian Tobé s’amuse des difficultés de la reconnaissance vocale des expressions mathématiques...
• Sébastien Hache
  • analyse les évolutions et les nouveautés du manuel numérique Sésamath 6ème
  • réfléchit aux rapports entre Sésamath et la francophonie, à la lumière d’un atelier tenu récemment à Agadir et de l’écriture d’un Floss Manuel
• Gérard Kuntz se penche sur l’impressionnant phénomène des MOOCs, avec ses promesses et ses inévitables illusions.

 Les brèves conduisent vers divers sites, champs et articles où les technologies sont centrales. Elles constituent une partie essentielle de MathémaTICE. L’annonce du film d’Olivier Peyron fait partie des informations saillantes.

 Pour mémoire, l’appel à contribution 2013-2014.

Merci d’adresser suggestions, critiques et propositions d’articles à mathematice@sesamath.net.

Bon parcours dans MathémaTICE

G. Kuntz

Accéder aux articles.

MathémaTICE est un espace d’expression pour tous. N’hésitez pas à envoyer vos contributions. Voici quelques suggestions pour rédiger un article.

• Promenez-vous sur le site et parcourez les articles : vous y puiserez un ton et la réponse à bien des questions (thèmes, longueur, insertion de figures animées ou de vidéos).

• Je vous suggère de mettre d’abord par écrit l’idée centrale de l’article : c’est la réponse, en une phrase, à la question : qu’est-ce que je veux dire ?

• Faites ensuite le plan de l’article, en précisant ses lignes de force : vous éviterez les redites et le flou, pas toujours artistique...

• Rédigez le texte, en pensant à mettre au clair les implicites (le lecteur ne connaît pas le contexte de votre article).

• Utilisez à fond les liens vers des sites ou des activités en ligne : vous enrichirez le texte et vous le compacterez.

• Enrichissez l’article d’une bibliographie : qu’a-t-on déjà écrit sur cette question ? Interrogez Publimath !

• Essayez de prendre un peu de distance, et de faire la critique de votre démarche : est-elle généralisable, quelles en sont les limites, qu’est-ce qui n’a pas bien fonctionné, que faut-il améliorer à l’avenir ?

• Faites relire l’article par une personne qui maîtrise bien le français : vous supprimerez ainsi les coquilles et les incorrections (nul n’est parfait) et vous en améliorerez le style.

• L’idéal est de rédiger l’article en OpenOffice  : une fonction "SPIP" facilite la mise en ligne de l’article. A moins que vous ne maîtrisiez SPIP : dans ce cas, nous vous attribuerons un identifiant et un mot de passe, pour vous permettre de spiper vous-même votre article.

La clarté, la précision, l’humour, l’enthousiasme et la belle écriture sont des qualités hautement appréciées par la revue.

Bonne écriture ! Envoyez vos propositions à mathematice@sesamath.net

G.K

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