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N°059 - Mars 2018

Sous le soleil de Madrid : réaliser un cadran (partie 1)

NDLR : Arnaud Guillaume enseigne les mathématiques (collège et lycée) au lycée français de Madrid (https://lfmadrid.net/) . Il tient à remercier (…)

Article mis en ligne le 7 février 2018

dernière modification le 27 juin 2020

par Arnaud GUILLAUME

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N°060 - Mai 2018

Sous le soleil de Madrid : réaliser un cadran (partie 2)

NDLR : Arnaud Guillaume enseigne les mathématiques (collège et lycée) au lycée français de Madrid (https://lfmadrid.net/) . Cet article fait suite (…)

Article mis en ligne le 6 avril 2018

dernière modification le 27 juin 2020

par Arnaud GUILLAUME

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N°067 - Novembre 2019

Faire réaliser un agroglyphe à des élèves de 6e : intérêts et méthodes

Françoise Evrard a fait inscrire à ses élèves de Sixième, des mathématiques assez complexes dans un champ de blé...

Article mis en ligne le 5 septembre 2019

dernière modification le 16 septembre 2021

par Françoise Evrard

MathCityMap, l’application qui fait prendre l’air aux mathématiques !

Nicolas Hulot présente Math City Map, le logiciel qui fait prendre l’air aux mathématiques !

Article mis en ligne le 2 août 2019

dernière modification le 27 juin 2020

par Nicolas Hulot

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N°068 - Janvier 2020

Découvrez votre ville avec MathCityMap !

Voici les noms des collègues du groupe Numatécol de l’IREM de Lyon, qui ont contribué au travail de recherche, avec cet article comme point (…)

Article mis en ligne le 13 décembre 2019

dernière modification le 27 juin 2020

par Alexandre Franquet

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N°071 - Septembre 2020

Maths en plein air au Cycle 3 avec MathCityMap

Voici les noms des collègues du groupe Numatécol de l’IREM de Lyon, qui ont contribué au travail de recherche, avec cet article comme point (…)

Article mis en ligne le 5 juin 2020

dernière modification le 27 juin 2020

par Alexandre Franquet

M@ths en vie, ou comment ancrer les mathématiques au réel

M@ths en-vie est un projet interdisciplinaire maths-français basé sur de nombreuses activités, du cycle 1 au cycle 4. Ces activités sont conçues (…)

Article mis en ligne le 7 mars 2020

dernière modification le 5 novembre 2021

par Christophe Gilger

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N°080 - mai 2022

Et si on prenait de la hauteur pour faire des maths ?

Le projet googlem@ths consiste en une série de problèmes (tâches complexes) dont l’élément déclencheur est une vue aérienne tirée de Google Maps.

Article mis en ligne le 3 février 2022

dernière modification le 2 mai 2022

par Jean-Yves Labouche