Les nouvelles technologies pour l’enseignement des mathématiques
Intégration des TICE dans l’enseignement des mathématiques

MathémaTICE, première revue en ligne destinée à promouvoir les TICE à travers l’enseignement des mathématiques.

Articles/documents associés au mot "Accompagnement personnalisé"
28 articles trouvés dans ce site

Articles

N° 4 - Mars 2007
Partenariat entre Mathenpoche et Casmi : une synergie transatlantique.
Le groupement universitaire CASMI (Communauté d’Apprentissages Scientifiques et Mathématiques Interactifs) basée à l’Université de Moncton (Nouveau (...)
Article mis en ligne le 23 mars 2007
dernière modification le 28 décembre 2014

par Gérard Kuntz
N°20 - Mai 2010 - Le dossier du numéro
P@nse-Math : un forum d’aide en ligne au travail des élèves de l’académie de Besançon
Le dispositif P@nse-Math propose un accompagnement gratuit aux élèves des collèges et lycées de l’académie de Besançon. Il ne s’agit pas pour les (...)
Article mis en ligne le 28 mai 2010
dernière modification le 27 mai 2010

par Raoul Bourdon
N°22 - Novembre 2010
Activités mentales et automatismes au Collège et en Seconde : une approche globale
Voici le vaste travail d’un groupe de l’IREM de Clermont-Ferrand, qui rendra service à tous les collègues qui enseignent en Collège et en Seconde. La (...)
Article mis en ligne le 5 novembre 2010
dernière modification le 11 juin 2016

par Marielle Séguy
N°25 - Mai 2011
Une expérience d’évaluation par compétences
Ce document retrace une expérience d’évaluation par compétences au Collège, en mathématiques, à l’aide du logiciel SACoche. Il traite des modalités de (...)
Article mis en ligne le 1er mai 2011
dernière modification le 19 septembre 2016

par Olivier Lacroix
N°26 - Septembre 2011
Arbres syntaxiques en algèbre
Récit d’une expérience menée en accompagnement personnalisé avec le logiciel Scratch Cf. l’appel à contributions n° 2
Article mis en ligne le 7 juin 2011
dernière modification le 8 octobre 2018

par Alain Busser
Découverte de la programmation objet en JavaScript : Le cas des fractions
Récit d’une expérience menée en Seconde durant l’année 2010-2011, sur la programmation objet. L’article entre dans le cadre del’appel à contributions n° (...)
Article mis en ligne le 7 juin 2011
dernière modification le 28 septembre 2024

par Alain Busser
N°29 - Mars 2012
Comment Freemind m’a menée au Mind mapping...
– Genèse de cette histoire – Qui est derrière ce concept ? – Comment dessiner sa pensée ? – Pratique des Cartes Mentales en classe – Freeplane : un (...)
Article mis en ligne le 27 janvier 2012
dernière modification le 16 mai 2023

par Nathalie Carrié
Mind mapping : l’encyclopédie de Diderot et D’Alembert
Ce travail a été réalisé en accompagnement personnalisé en classe de 1ère S sur la classification entreprise dans l’Encyclopédie ou Dictionnaire (...)
Article mis en ligne le 27 janvier 2012
dernière modification le 6 mars 2012

par Nathalie Carrié
N°30 - Mai 2012
Regards croisés sur LaboMEP
Un appel à contribution auprès des usagers de LaboMEP et déjà les témoignages affluent de divers horizons : Des Écoles, des Collèges, des Lycées et des (...)
Article mis en ligne le 14 avril 2012
dernière modification le 16 juin 2020

par Gérard Kuntz
N°31 - Septembre 2012
Maths, TICE et nouveau supports : qu’en sera-t-il dans dix ans ?
Olivier Jaccomard creuse son sillon dans MathémaTICE autour du thème TICE et pédagogie différenciée. Une révolution qui se déroule sous nos yeux est (...)
Article mis en ligne le 3 juillet 2012

par Olivier Jaccomard
Un semestre d’utilisation des TICE en Accompagnement Personnalisé en 1ère S
Dans mon établissement, il a été décidé en conseil pédagogique que l’accompagnement personnalisé en 1ère S se ferait par semestre : – 1h avec un (...)
Article mis en ligne le 27 juin 2012
dernière modification le 1er mai 2018

par Benjamin Clerc
N°32 - Novembre 2012
Droite graduée : exemple de scénarisation de graphe avec J3P
Le projet J3P modifie assez profondément la façon de concevoir la scénarisation de ressources interactives dans Sésamath. L’objectif de cet article (...)
Article mis en ligne le 9 octobre 2012
dernière modification le 6 janvier 2021

par Sébastien Hache
Le projet J3P : vers des parcours pédagogiques personnalisés
Voir aussi l’article qui applique J3P à la droite graduée. Voir aussi le point sur le projet J3P tel qu’il se présente en mai 2013. Introduction (...)
Article mis en ligne le 4 octobre 2012
dernière modification le 6 janvier 2021

par Jean-Philippe Vanroyen
N°34 - mars 2013
Des outils pour les QCM
Après un rapide tour d’horizon sur les QCM l’auteur présente deux outils qui ont retenu son attention pour construire des QCM pour évaluer et des QCM (...)
Article mis en ligne le 17 février 2013
dernière modification le 13 janvier 2013

par Noël Debarle
Aspects pédagogiques du cahier de textes électronique
Enseignants comme élèves ont souvent vécu le cahier de textes de la classe comme un instrument à l’utilité réduite. Contrôle d’activité pour les uns, (...)
Article mis en ligne le 17 février 2013
dernière modification le 3 mars 2013

par Luc Comeau Montasse
Un outil pour la conception d’exercices de calcul
Présentation d’un outil qui permet au professeur de créer très facilement tout type d’exercices de calcul, simplement en utilisant une syntaxe (...)
Article mis en ligne le 6 février 2013
dernière modification le 5 février 2013

par David Le Jolly
N°35 - mai 2013
Un algorithme, un jeu d’enfant !
Pourquoi mettre en place un algorithme ? C’est en cherchant à répondre à cette question que nous avons mis en place cette activité illustrant le fait (...)
Article mis en ligne le 5 mai 2013
dernière modification le 10 mai 2013

par Florent Girod
N°37 - novembre 2013
Les outils Pépite sur LaboMeP
Les auteurs : Julia Pilet*, Elisabeth Delozanne**, Françoise Chenevotot*, Brigitte Grugeon-Allys*, Dominique Prévit, Naïma El-Kechai** *LDAR, (...)
Article mis en ligne le 10 octobre 2013
dernière modification le 17 juillet 2016

par Julia Pilet
Le compas dans l’œil...
Les auteurs de l’article : Benjamin Clerc, Hussein Sabra, Jacques Planes, Jacques Salles, Marie-Claire Combes, Marie-José Valéro, Nicolas Moreau, (...)
Article mis en ligne le 10 octobre 2013
dernière modification le 1er novembre 2013

par Benjamin Clerc
N°38 - janvier 2014
Un Mooc en Maths - Retour d’expérience
Des mêmes auteurs : http://revue.sesamath.net/spip.php?article247 http://revue.sesamath.net/spip.php?article341 Voici un petit retour (...)
Article mis en ligne le 25 décembre 2013
dernière modification le 23 octobre 2021

par Arnaud Bodin , François Recher
N°42 - novembre 2014
Pourquoi et comment évaluer par compétences ?
Cet article est le deuxième que Stéphane Guyon consacre à l’évaluation par compétences dans MathémaTICE. Voici le premier. Le logiciel SACoche est un (...)
Article mis en ligne le 15 octobre 2014
dernière modification le 8 septembre 2016

par Stéphane Guyon
N°46 - septembre 2015
Algorithmes et codage au Collège
Réflexions sur l’introduction de la programmation au collège et récit d’expériences déjà menées en classe sur ce thème.
Article mis en ligne le 27 juillet 2015
dernière modification le 27 avril 2021

par Alain Busser , Patrice Debrabant
N°53 - janvier 2017
Aléatoiriser des documents ? Pourquoi ? (1)
Article mis sous Spip par Angelo Laplace. Dans cet article, Olivier Jaccomard esquisse les grandes lignes de sa méthode de travail avec les (...)
Article mis en ligne le 9 décembre 2016
dernière modification le 24 juin 2020

par Olivier Jaccomard
N°54 - mars 2017
Aléatoiriser des documents ? Comment ? (2)
Olivier Jaccomard propose le second volet de ses articles au sujet de l’extension DocAlea qu’il a développée pour produire des documents d’évaluation (...)
Article mis en ligne le 17 février 2017
dernière modification le 3 septembre 2021

par Olivier Jaccomard
N°59 - Mars 2018
Progresser en calcul algébrique avec Aplusix Neo
Thibaud Fontanet enseigne en cinquième et en seconde, dans un Collège-Lycée à Versailles depuis 1994. Cet article peut être librement diffusé et son (...)
Article mis en ligne le 7 février 2018
dernière modification le 25 février 2018

par Thibaud Fontanet
N°61 - Septembre 2018
La pédagogie de la coopér’action
J’enseigne en classe de sixième et quatrième au collège Giroud de Villette de Clamecy, dans l’académie de Dijon, et j’expérimente depuis septembre 2017 (...)
Article mis en ligne le 6 avril 2018
dernière modification le 10 mai 2020

par Ludovic Galeazzi
N°72 - Novembre 2020
MathALEA - Vers une évaluation par contrat de confiance 2.0
Depuis 2018, Rémi Angot développe MathALEA, un générateur d’exercices à données aléatoires. L’article en montre les principales (...)
Article mis en ligne le 24 juin 2020
dernière modification le 28 octobre 2020

par Rémi Angot
N°78 - janvier 2022
Correction dématérialisée et filmée - chronique d’un parcours d’expérimentation
Laurent Praly explique comment il corrige les copies dématérialisées de ses élèves et le parti qu’il tire des vidéos personnalisées qui commentent les (...)
Article mis en ligne le 1er octobre 2021
dernière modification le 13 novembre 2021

par Laurent Praly