Articles/documents associés au mot "Lycée"
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articles trouvés
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Articles
Les lignes qui suivent proposent quelques activités géométriques mises en oeuvre avec un logiciel de géométrie dynamique. Ces activités mettent en (...)
Article mis en ligne le 29 octobre 2010
dernière modification le 10 septembre 2017
par Jean-Philippe Vanroyen
Quelques mots sur la genèse de Tracenpoche (Tep)...
Tracenpoche a constitué une réponse à un besoin de l’association Sésamath, besoin auquel ne (...)
Article mis en ligne le 29 décembre 2006
dernière modification le 15 juillet 2014
par Jean-Philippe Vanroyen
Où l’on va voir, après avoir expliqué l’intérêt de l’utilisation d’une telle activité, comment construire une boite noire avec le logiciel Tracenpoche et (...)
Article mis en ligne le 29 novembre 2006
dernière modification le 30 novembre 2020
par Benjamin Clerc
Les parties A et B peuvent se lire indépendamment, mais on ne peut pas affirmer qu’elles sont indépendantes. Dans un premier temps, je donne (...)
Article mis en ligne le 29 novembre 2006
dernière modification le 22 novembre 2009
par Eric Hakenholz
L’enseignement de la géométrie dans l’espace a toujours posé problème en France, du moins aussi loin que je me souvienne et que mes lectures me le (...)
Article mis en ligne le 29 novembre 2006
dernière modification le 24 juin 2016
par Jean-Jacques Dahan
Chacun connaît le problème de Varignon :
Soit RSTU un quadrilatère. Les points A, B, C et D sont les milieux respectifs des côtés [RS], [ST], [TU] (...)
Article mis en ligne le 29 novembre 2006
dernière modification le 22 novembre 2009
par Michelle Badri
Le tableur et le langage Visual Basic permettent l’etude empirique de la loi binomiale au programme des différentes séries de BTS. Les quelques (...)
Article mis en ligne le 27 janvier 2007
dernière modification le 29 mai 2012
par Jean-Philippe Vanroyen
Voici une brochure à télécharger puis à distribuer, toutes affaires cessantes.
La brochure « Zoom sur les métiers des mathématiques » (téléchargeable (...)
Article mis en ligne le 23 mars 2007
dernière modification le 24 avril 2020
par Société de Mathématiques Appliquées et Industrielles (SMAI), la Société Mathématique de France (SMF), la Société Française de Statistique (SFDS) et l’association Femmes et Mathématiques.
Cet article fait suite à celui-ci, déjà publié dans MathemaTICE
Le dossier de calcul proposé ici n’est pas à construire par les élèves, mais simplement (...)
Article mis en ligne le 28 septembre 2007
dernière modification le 30 septembre 2007
par Yves Martin
Xcas est un logiciel libre de mathématiques, développé à l’Université J. Fourier de Grenoble, il peut être téléchargé en recherchant Xcas sur Google ou (...)
Article mis en ligne le 28 septembre 2007
dernière modification le 14 juin 2012
par Michèle GANDIT , Bernard Parisse , Renée DE GRAEVE , GROUPE-IREM / Maths avec X-CAS , Christiane Serret
Pour un professeur qui veut se lancer dans l’utilisation des TICE en Mathématiques, le logiciel Mathenpoche est un excellent vecteur : à la fois (...)
Article mis en ligne le 28 septembre 2007
dernière modification le 17 novembre 2009
par Sébastien Hache , Rafael Lobato
À l’opposé des guerres de clochers, rendre interopérables les logiciels de géométrie dynamique et centraliser des ressources utiles et de qualité (...)
Article mis en ligne le 4 décembre 2007
dernière modification le 4 janvier 2008
par Christian Mercat
Jacques Lubczanski et Isabelle Lallier-Girot préparent une brochure proposant des activités pour initier les élèves à une démarche de recherche en (...)
Article mis en ligne le 4 décembre 2007
dernière modification le 19 janvier 2018
par Jacques Lubczanski
du groupe « Mathématiques avec XCAS », Michèle GANDIT, Bernard PARISSE, Christiane SERRET et Renée DE GRAEVE, de l’IREM de Grenoble
Cet article (...)
Article mis en ligne le 4 décembre 2007
dernière modification le 8 mars 2012
par Michèle GANDIT , Bernard Parisse , Renée DE GRAEVE , Christiane Serret
Jean-baptiste Lagrange, Groupe ReMath 1
IUFM de Reims et Equipe de Didactique des Mathématiques, Université Paris 7. (...)
Article mis en ligne le 4 décembre 2007
dernière modification le 27 août 2022
par Jean-baptiste Lagrange
Note technique : cet article est construit autour d’environ 50 Mo de vidéo (sur 7 fichiers). Il peut être intéressant d’aller lire d’autres articles (...)
Article mis en ligne le 30 mars 2008
dernière modification le 28 août 2022
par Yves Martin , Monique Gironce
Introduction
Qu’elle soit professionnelle ou personnelle, l’utilisation des nouvelles technologies informatiques devient indispensable. Notre (...)
Article mis en ligne le 30 mars 2008
dernière modification le 20 mai 2010
par Jean-Philippe Vanroyen , Bernard Chrestien
Réflexion sur la préparation de l’épreuve pratique au lycée lors du conseil d’enseignement de la rentrée.
Lors du conseil d’enseignement de la rentrée (...)
Article mis en ligne le 30 mars 2008
dernière modification le 24 mars 2008
par Philippe Pham-Ba-Niên
Ce texte est une sorte de « narration de recherche » effectuée autour d’une investigation spontanée à l’issue d’un atelier présenté lors du récent (...)
Article mis en ligne le 27 septembre 2008
dernière modification le 22 mars 2015
par Yves Martin , Eric Hakenholz
Professeur en lycée technique, j’utilise l’ordinateur notamment pour illustrer mon cours. Les séances informatiques me permettent de rendre visuel un (...)
Article mis en ligne le 27 septembre 2008
dernière modification le 24 août 2008
par Charles Manteaux
http://mobinet.imag.fr/
Cet article a été repris dans le n° 480 du BV de l’APMEP.
MobiNet désigne deux volets indépendants, concernant tous deux le (...)
Article mis en ligne le 29 novembre 2008
dernière modification le 21 décembre 2014
par Fabrice Neyret
Cet article a été repris dans le n° 480 du BV de l’APMEP.
Le site a beaucoup évolué depuis la parution de l’article. Nous laissons aux lecteurs le soin (...)
Article mis en ligne le 29 novembre 2008
dernière modification le 4 septembre 2021
par Didier Müller
L’idée de créer un site pour accueillir mes fiches me trottait dans la tête depuis depuis un certain nombre d’années. Je visitais de nombreuses pages (...)
Article mis en ligne le 29 novembre 2008
dernière modification le 8 novembre 2008
par Mireille Poncelet
Comment penser la formation en probabilités d’un élève sortant du lycée au 21ème siècle ?
Voici quelques pistes en vue de nourrir la réflexion sur des (...)
Article mis en ligne le 30 janvier 2009
dernière modification le 3 mai 2019
par Claudine Schwartz , Erick Roser
Après tout, que je sache, ni Blaise Pascal ni les étudiants de Kolmogorov n’avaient d’ordinateur et encore moins internet. Ne faisaient ils pas (...)
Article mis en ligne le 30 janvier 2009
dernière modification le 31 mai 2010
par groupe Statistiques et Citoyenneté – IREM Paris-Nord , Hatem MAATI
Plan 1 - Comment travailler ensemble, sans être en présence des autres ? 2 - Expériences précédentes 2.1 - Les mèls 2.2 - Le FTP 2.3 - SPIP 2.4 - Le (...)
Article mis en ligne le 27 mars 2009
dernière modification le 16 mai 2010
par groupe Lycée Professionnel – IREM d’Aix-Marseille , Pascal Padilla
Voici des propriétés géométriques mises récemment en évidence par Michel Saad. Leur démonstration (en fichier joint à l’article) utilise des notions (...)
Article mis en ligne le 25 septembre 2009
dernière modification le 27 septembre 2009
par Michel Saad
Une version plus détaillée de cet article a été publiée en novembre 2009 elle est disponible ici : http://revue.sesamath.net/spip.php?article244 (...)
Article mis en ligne le 25 septembre 2009
dernière modification le 14 février 2011
par Christian Mercat
Ne vous y trompez pas, le court texte qui suit n’est que la porte d’entrée dans un article d’une grande densité, qui pourra inspirer des débutants, (...)
Article mis en ligne le 25 septembre 2009
dernière modification le 2 août 2015
par Jean-Pierre Branchard
Cet article a été repris dans Repères-Irem n° 77.
| Sommaire Introduction I - Qu’est-ce que l’algorithmique ? II - Intérêt pédagogique de (...)
Article mis en ligne le 25 septembre 2009
dernière modification le 21 juillet 2011
par Groupe AMECMI
Il est intéressant de se reporter aussi à l’article La Fabrique : un générateur d’exercices interactifs ainsi qu’à l’article une séance avec Xcas en (...)
Article mis en ligne le 24 novembre 2009
dernière modification le 23 octobre 2021
par Bernard Parisse , Renée DE GRAEVE , Jean-Pierre Branchard
L’INRIA.
Les ressources en ligne sont évidemment accessibles à tous les enseignants, quelle que soit leur situation géographique.
Des documents sur (...)
Article mis en ligne le 24 novembre 2009
dernière modification le 20 novembre 2009
par Thierry Vieville
La construction d’une figure en utilisant GeoGebra génère des assertions dans Exogéo. Ces assertions vont servir de données pour démontrer la (...)
Article mis en ligne le 24 novembre 2009
dernière modification le 15 décembre 2009
par Hugues Faucheu
Le projet e-cureuil est né en mai 2003. Le groupe TICE lycée de l’Irem d’Orléans s’est lancé dans la création d’un site proposant des animations (...)
Article mis en ligne le 29 janvier 2010
dernière modification le 5 janvier 2010
par Manuel Péan pour le groupe Tice lycée de l’Irem d’Orléans
Cet article a été repris dans Repères-Irem n° 82
Autres contributions de Gilles Aldon dans MathémaTICE
Les auteurs : Michèle Prieur, Programme (...)
Article mis en ligne le 29 janvier 2010
dernière modification le 30 août 2022
par Gilles Aldon , Michèle Prieur
Cet article a été repris dans Repères-Irem n° 81 Le projet européen Remath
Le travail que nous présentons est issu du projet européen ReMath (...)
Article mis en ligne le 29 janvier 2010
dernière modification le 24 juin 2016
par Jean-baptiste Lagrange , Bernard Le Feuvre , Xavier Meyrier
L’article cherche à situer la place des TIC dans les objectifs du socle, en particulier dans le domaine mathématique. Partant d’une recherche sur les (...)
Article mis en ligne le 2 avril 2010
par Antoine Bodin , groupe Socle-École de la 2de chance – IREM d’Aix-Marseille
Voici un ouvrage de référence qui ne se démodera pas rapidement ! Il devrait figurer dans tous les CDI de Collège ou de Lycée, dans les bibliothèques (...)
Article mis en ligne le 13 septembre 2010
dernière modification le 6 novembre 2010
par Sébastien Hache
Les articles du même auteur dans MathemaTICE
Introduction générale
On peut distinguer deux grandes façons d’intégrer de la géométrie dynamique dans (...)
Article mis en ligne le 24 novembre 2010
dernière modification le 8 octobre 2013
par Jean-Philippe Vanroyen
Le lecteur de cet article pourra se reporter utilement au site de Christophe Devalland, en particulier pour le téléchargement de CmathOOoCAS.
Cet (...)
Article mis en ligne le 6 novembre 2010
dernière modification le 15 août 2013
par Christophe Devalland
Richard Cabassut présente dans cet article le détail du projet européen LEMA. Il passe en revue les ressources offertes aux formateurs et aux (...)
Article mis en ligne le 24 octobre 2010
dernière modification le 19 juillet 2011
par Richard Cabassut
Quand sur une liste de diffusion de profs de maths, un jeu en ligne suscite 37 messages enthousiastes, cela mérite qu’on s’y arrête. Surtout quand (...)
Article mis en ligne le 12 décembre 2010
dernière modification le 16 mars 2017
par Jean-Philippe Vanroyen , Gilles Aldon , Mireille Poncelet
Cet article servira aussi, en grande partie, de compte-rendu d’ateliers qui se sont déroulés lors des journées APMEP à Paris en octobre (...)
Article mis en ligne le 12 décembre 2010
dernière modification le 5 octobre 2018
par Monique Gironce
Dans la famille « ...enpoche » je demande les outils virtuels de géométrie !
A l’occasion de la sortie officielle d’Instrumenpoche v2 (IEP v2), (...)
Article mis en ligne le 6 décembre 2010
dernière modification le 12 décembre 2010
par Sébastien Hache
Cet article montre la possibilité - assez surprenante- d’avoir, en manipulation directe, les coordonnées 3D dans une interface de géométrie (...)
Article mis en ligne le 6 novembre 2013
dernière modification le 20 août 2014
par Yves Martin , Pierre-Marc Mazat
Article écrit par :
Brigitte Grugeon-Allys, Julia Pilet, Elisabeth Delozanne, Françoise Chenevotot, Christian Vincent, Dominique Prévit, Naïma El (...)
Article mis en ligne le 3 mars 2011
dernière modification le 17 juillet 2016
par Brigitte Grugeon-Allys , Julia Pilet , Elisabeth Delozanne , Françoise Chenevotot , Christian Vincent , Dominique Prévit , Naïma El Kechai
Il y a dans Mathematice de nombreux articles concernant la géométrie dynamique. Plusieurs présentent des aspects très fins de certains logiciels, (...)
Article mis en ligne le 22 janvier 2011
dernière modification le 11 octobre 2012
par Sébastien Hache
PHILOBOTIQUE est la synthèse entre philosophie et robotique. C’est ce qui fait l’originalité de notre projet : tous nos cours de programmation et de (...)
Article mis en ligne le 23 avril 2011
dernière modification le 9 octobre 2016
par Manuela Barraud , Olivier Jorand
L’année 2011 voit simultanément apparaître le même concept dans plusieurs logiciels de géométrie dynamique : La possibilité d’attacher des scripts à des (...)
Article mis en ligne le 12 avril 2011
dernière modification le 25 avril 2021
par Alain Busser , Hilaire Fernandes
La Fabrique vous permet de réaliser des exercices de mathématiques interactifs que vous mettrez en ligne sur votre site (...)
Article mis en ligne le 7 juin 2011
dernière modification le 17 décembre 2018
par Jean-Pierre Branchard
Autres articles à propos de Tracenpoche dans MathémaTICE
J’ai rejoint l’équipe des développeurs de Mathenpoche en septembre 2003. Jusqu’au printemps (...)
Article mis en ligne le 11 mars 2012
dernière modification le 12 mars 2012
par Jean-Philippe Vanroyen
LaboMEP , le successeur de Mathenpoche-réseau , est arrivé depuis quelques temps déjà. Dans l’académie de Nancy-Metz, il a été intégré dans l’ENT « (...)
Article mis en ligne le 21 février 2012
dernière modification le 28 décembre 2023
par Christophe Prévot
Avertissement !
Le système fédéraliste suisse implique des variations parfois importantes d’un canton à l’autre. Cet article étant rédigé par un (...)
Article mis en ligne le 27 janvier 2012
dernière modification le 17 janvier 2012
par Jean-Marie Delley
Il est souvent difficile de comprendre l’espèce de « dyscalculie » qui s’empare de plus en plus d’élèves. Nous lisons régulièrement dans les copies des (...)
Article mis en ligne le 14 avril 2012
dernière modification le 30 mars 2012
par Alain Busser , Jean-Pierre Branchard
Une version PDF de l’article est disponible en fin de l’article en ligne.
François Prédinas présentera (avec Agnès Baraquin) le travail du groupe Math (...)
Article mis en ligne le 9 septembre 2012
dernière modification le 18 septembre 2012
par François Prédinas
Cet article complète ceux, très consultés, que des chercheurs marocains ont déjà confiés à MathémaTICE.
Une version pdf de l’article est téléchargeable (...)
Article mis en ligne le 31 août 2012
dernière modification le 1er septembre 2012
par Hafida Bouanani
Dans cet article, nous avons présenté un nouvel outil basé sur le calcul d’Assimilations et les TIC qui permet de voir une fonction comme une section (...)
Article mis en ligne le 9 octobre 2012
dernière modification le 24 juin 2016
par Mohamed Talbi , Brahim Nachit , Abdel Wahed Namir , Mohammed Bahra , Redouane Kossor
Voir aussi l’article qui applique J3P à la droite graduée.
Voir aussi le point sur le projet J3P tel qu’il se présente en mai 2013.
Introduction (...)
Article mis en ligne le 4 octobre 2012
dernière modification le 6 janvier 2021
par Jean-Philippe Vanroyen
Sous la lettre « Z » se cachent en fait des intervalles de confiance et des tests d’hypothèse.
Article mis en ligne le 30 janvier 2013
dernière modification le 25 avril 2021
par Jean-Philippe Vanroyen , Alain Busser
Groupe AMECMI de l’IREM de Lille
Activités Mathématiques pour Enseigner en Classe avec un Média Informatique donne l’acronyme AMECMI, nom du groupe (...)
Article mis en ligne le 15 décembre 2012
dernière modification le 10 janvier 2013
par groupe AMECMI - IREM de Lille
NDLR : Les liens de téléchargement proposés ci-dessous sont provisoires. Une version installable numérotée 5.0 est annoncée dans les mois qui (...)
Article mis en ligne le 3 mars 2013
dernière modification le 16 août 2015
par Jean-Philippe Vanroyen
Enseignants comme élèves ont souvent vécu le cahier de textes de la classe comme un instrument à l’utilité réduite. Contrôle d’activité pour les uns, (...)
Article mis en ligne le 17 février 2013
dernière modification le 3 mars 2013
par Luc Comeau Montasse
L’algèbre, qu’elle soit classique, générale ou linéaire, a pratiquement disparu de nos enseignements secondaires. Parallèlement, les (...)
Article mis en ligne le 17 février 2013
dernière modification le 23 octobre 2021
par Guillaume Connan
Un nouveau menu a fait son apparition dans la version 3.8 de CaRMetal, il s’agit du menu « Réseau », permettant un travail collaboratif, en réseau (...)
Article mis en ligne le 8 octobre 2013
dernière modification le 24 septembre 2014
par Manuel Péan pour le groupe Tice lycée de l’Irem d’Orléans , Pierre-Marc Mazat
Il y a quelques semaines, Hubert Raymondaud a suggéré la création d’une rubrique régulière dans MathémaTICE, consacrée à l’algorithmique et à la (...)
Article mis en ligne le 12 juillet 2013
dernière modification le 25 avril 2021
par Guillaume Connan , Alain Busser , Pierre-Marc Mazat , Hubert Raymondaud , Stéphan Manganelli
Les ressources pédagogiques mises à disposition par Sésamath France étant sous licence libre, la question de leur adaptation dans d’autres pays (...)
Article mis en ligne le 14 novembre 2013
dernière modification le 16 novembre 2013
par Sébastien Hache
Cet article peut être librement diffusé et son contenu réutilisé pour une utilisation non commerciale (contacter l’auteur pour une utilisation (...)
Article mis en ligne le 10 octobre 2013
dernière modification le 25 avril 2021
par Guillaume Connan , Alain Busser , Pierre-Marc Mazat , Hubert Raymondaud , Stéphan Manganelli
Les auteurs de l’article : Benjamin Clerc, Hussein Sabra, Jacques Planes, Jacques Salles, Marie-Claire Combes, Marie-José Valéro, Nicolas Moreau, (...)
Article mis en ligne le 10 octobre 2013
dernière modification le 1er novembre 2013
par Benjamin Clerc
CaRMetal n’est pas un logiciel de géométrie dynamique comme les autres. Ses approches fondamentales sont originales et très avancées. Cela lui donne (...)
Article mis en ligne le 26 décembre 2013
dernière modification le 3 février 2014
par Patrice Debrabant
Des mêmes auteurs : http://revue.sesamath.net/spip.php?article247 http://revue.sesamath.net/spip.php?article341
Voici un petit retour (...)
Article mis en ligne le 25 décembre 2013
dernière modification le 23 octobre 2021
par Arnaud Bodin , François Recher
L’auteur de l’article, professeur au lycée pilote de Gabès en Tunisie utilise GeoGebra pour consolider les notions : de fonction composée d’asymptote (...)
Article mis en ligne le 22 décembre 2013
dernière modification le 24 février 2014
par Hédi Abderrahim
Auteurs : Claudie Asselain-Missenard, Pierre Pansu
Demandez la brochure Mathématiques, l’explosion continue ! Cette publication commune de la (...)
Article mis en ligne le 4 mars 2014
dernière modification le 7 décembre 2018
par Claudie Asselain-Missenard , Pierre Pansu
L’article qui suit sort largement du cadre de l’enseignement français actuel : la géométrie y est réduite à la portion congrue et les transformations (...)
Article mis en ligne le 19 février 2014
dernière modification le 24 février 2014
par Hédi Abderrahim
Cet article peut être librement diffusé et son contenu réutilisé pour une utilisation non commerciale (contacter l’auteur pour une utilisation (...)
Article mis en ligne le 15 février 2014
dernière modification le 16 décembre 2014
par Guillaume Connan , Alain Busser , Pierre-Marc Mazat , Hubert Raymondaud , Stéphan Manganelli
Pourquoi diable ce nom de « CaRMetal » ?…
Explication
Il faut bien le reconnaître, ce nom évoque plutôt la sidérurgie que la géométrie dynamique, et (...)
Article mis en ligne le 13 février 2014
dernière modification le 17 avril 2021
par Alain Busser , Patrice Debrabant
Frédérique Letué est maître de conférence en statistique au Département STID de Grenoble, membre du bureau du groupe Enseignement de la (...)
Article mis en ligne le 12 février 2014
dernière modification le 22 septembre 2022
par Frédérique Letué
Auteur : Nordine Bernard Toumache
toumachebernart@yahoo.fr
Ce travail se veut être « une fiche professeur » pour animer une ou des séances avec (...)
Article mis en ligne le 12 février 2014
dernière modification le 24 février 2014
par Nordine Bernard Toumache
Du même auteur
Auteur : Nordine Bernart Toumache
toumachebernart@yahoo.fr Introduction :
Comment sont conçus les générateurs de nombres « (...)
Article mis en ligne le 26 avril 2014
dernière modification le 21 août 2014
par Nordine Bernard Toumache
les fonctionnalités algébriques de DGPad sont, comme nous y avait habitués son auteur, renversantes et innovantes N.D.L.R Cet article a été (...)
Article mis en ligne le 19 avril 2014
dernière modification le 4 juin 2023
par Alain Busser , Monique Gironce
La visite guidée de GeoDyn sera complétée par des illustrations réalisées avec ce logiciel dans un article de Nordine Bernart Toumache, paru dans le (...)
Article mis en ligne le 29 août 2014
dernière modification le 27 avril 2021
par Alain Busser , Christophe Hérault
Cet article est le deuxième que Stéphane Guyon consacre à l’évaluation par compétences dans MathémaTICE. Voici le premier.
Le logiciel SACoche est un (...)
Article mis en ligne le 15 octobre 2014
dernière modification le 8 septembre 2016
par Stéphane Guyon
L’équipe qui a travaillé sur mon précédent article concernant l’Epreuve pratique s’est reformée avec grand plaisir afin de mettre en œuvre les différents (...)
Article mis en ligne le 13 octobre 2014
dernière modification le 30 avril 2016
par Stéphan Manganelli
Autres articles de Nordine Bernard TOUMACHE
Autres articles de Christophe HERAULT
Cet article est à l’origine le fruit du travail conséquent de (...)
Article mis en ligne le 11 octobre 2014
dernière modification le 25 avril 2024
par Nordine Bernard Toumache , Christophe Hérault
Une fonction associe à une variable x une autre variable y ; lorsqu’un groupe opère sur un ensemble, il transforme les nombres. Il semble qu’en (...)
Article mis en ligne le 11 octobre 2014
dernière modification le 27 avril 2021
par Alain Busser , Florian Tobé
Dans ce nouveau numéro, nos complices explorent la résolution numérique des équations (dichotomie, Newton)
Article mis en ligne le 2 janvier 2015
dernière modification le 9 décembre 2015
par Yves Martin , Guillaume Connan , Alain Busser , Stéphan Manganelli
Autres articles de Stéphan Manganelli
Cet article peut être librement diffusé et son contenu réutilisé pour une utilisation non commerciale (...)
Article mis en ligne le 12 décembre 2014
dernière modification le 13 décembre 2014
par Stéphan Manganelli
Autres articles de l’auteur
NDLR : L’auteur, Nordine Bernard TOUMACHE, présente une activité basée sur la méthode de Monte-Carlo. La grande (...)
Article mis en ligne le 12 décembre 2014
dernière modification le 14 décembre 2014
par Nordine Bernard Toumache
Situation de classe
En introduction à l’échantillonnage en classe de seconde j’utilise le TP 2 du chapitre 4 Statistiques du manuel scolaire Repères (...)
Article mis en ligne le 13 février 2015
dernière modification le 1er juillet 2017
par Benjamin Clerc
Hao Wang, après avoir réinventé le modèle de calculateur universel de Post, a découvert avec ses étudiants que « paver, c’est calculer (...)
Article mis en ligne le 13 février 2015
dernière modification le 16 avril 2021
par Alain Busser , Florian Tobé , Patrice Debrabant
Autres article de Bernart Toumache dans MathémaTICE « Défaire » un nombre entier pour en faire une liste dont les éléments sont les chiffres de ce (...)
Article mis en ligne le 23 avril 2015
dernière modification le 24 avril 2015
par Nordine Bernard Toumache
Les liens entre mathématiques et musique sont très forts puisqu’il est possible de recréer la gamme à partir de calculs de ratios. À l’orée du XXème (...)
Article mis en ligne le 10 avril 2015
dernière modification le 14 mai 2015
par Antoine Houlou-Garcia
La répartition de certains nombres entiers ainsi que des propriétés numériques (nombre de diviseurs, indicateur d’Euler etc) semblent aléatoires. La (...)
Article mis en ligne le 10 avril 2015
dernière modification le 16 mai 2015
par Yves Martin , Guillaume Connan , Alain Busser , Pierre-Marc Mazat , Hubert Raymondaud , Stéphan Manganelli
Dans certains cas, le calcul en valeur exacte d’une probabilité peut s’avérer délicat, soit parce que celui-ci est difficile, soit parce qu’il est (...)
Article mis en ligne le 14 août 2015
dernière modification le 10 septembre 2015
par Nordine Bernard Toumache
Présentation d’un langage de programmation créé en mars 2014 à destination des grands débutants en algorithmique et/ou en (...)
Article mis en ligne le 22 juillet 2015
dernière modification le 14 décembre 2015
par Christophe Gragnic
Le livre « Bouge tes neurones » s’adresse à des jeunes gens curieux de 9 à 13 ans. Certaines parties de la recension qu’Hédi Abderrahim nous offre (...)
Article mis en ligne le 17 octobre 2015
dernière modification le 17 décembre 2023
par Hédi Abderrahim
Cet article peut être librement diffusé à l’identique dans la limite d’une utilisation non commerciale suivant la license CC-by-nc-nd (...)
Article mis en ligne le 9 octobre 2015
dernière modification le 11 novembre 2015
par Patrick Raffinat
Ce système propose une manière ludique de mieux faire comprendre le sens d’une expression mathématique aux élèves, en leur faisant établir un lien (...)
Article mis en ligne le 8 janvier 2016
dernière modification le 18 janvier 2016
par Christophe Gragnic
Cet article peut être librement diffusé à l’identique dans la limite d’une utilisation non commerciale suivant la license CC-by-nc-nd : (...)
Article mis en ligne le 31 décembre 2015
dernière modification le 17 février 2018
par Patrick Raffinat
La version 4.0 de CaRMetal est marquée par une avancée de son module 3D et par l’apparition des nouveaux outils qui l’accompagnent.
Un des objectifs (...)
Article mis en ligne le 11 décembre 2015
dernière modification le 17 avril 2021
par Alain Busser , Patrice Debrabant
Compte rendu d’une expérimentation de Géotortue en 5ème sur la base d’une progression proposée par l’IREM de Paris-Nord suivi de quelques pistes à (...)
Article mis en ligne le 11 décembre 2015
dernière modification le 9 décembre 2015
par Julien Pavageau
A propos de la notion de moteur d’inférences
Cet article peut être librement diffusé à l’identique suivant la license CC-by-nd
Nous avons présenté (...)
Article mis en ligne le 11 décembre 2015
dernière modification le 9 janvier 2016
par Jacques Gressier
Cet article peut être librement diffusé à l’identique dans la limite d’une utilisation non commerciale suivant la license CC-by-nc-nd (...)
Article mis en ligne le 11 décembre 2015
dernière modification le 9 janvier 2016
par Patrick Raffinat
La programmation de jeux graphiques n’est pas nécessairement plus difficile avec un logiciel de géométrie dynamique, qu’avec une plateforme dédiée à (...)
Article mis en ligne le 15 février 2016
dernière modification le 6 août 2019
par Alain Busser , Patrice Debrabant
AlgoScript et AlgoScriptEditor sont des outils permettant de réaliser des algorithmes basés sur le langage Javascript.
Article mis en ligne le 11 février 2016
dernière modification le 16 mars 2016
par Christophe Hérault
Depuis tout temps, l’homme a cherché des moyens pour calculer plus rapidement. Nous verrons dans cet article quelques instruments anciens (abaques (...)
Article mis en ligne le 24 juin 2016
dernière modification le 17 juin 2024
par Alain Busser , Nathalie Daval
Auteures : Gwenaëlle Riou-Azou, ESPE de Bretagne, UBO (Université de Bretagne Occidentale), site de Brest ;Delphine Dhondt, École Jean Monnet (...)
Article mis en ligne le 24 juin 2016
dernière modification le 1er décembre 2021
par Gwenaëlle Riou-Azou , Delphine Dhondt , Estelle Moumin , Caroline Poisard
Auteure : Caroline Poisard, Laboratoire du CREAD
N.D.L.R : "Nouveauté 2021 « Mallette boulier chinois pour la classe » - version 2, 2021
Les (...)
Article mis en ligne le 24 juin 2016
dernière modification le 1er décembre 2021
par Caroline Poisard
Les auteurs : Denis Beaubiat, professeur de mathématiques au lycée Denis Diderot, Marseille ( http://lyc-diderot.ac-aix-marseille.fr ) Paul (...)
Article mis en ligne le 7 octobre 2016
dernière modification le 24 novembre 2016
par Paul Byache , Denis Beaubiat , Clément Spaier
par le Groupe Casyopée de l’IREM de Rennes : Roselyne Halbert, Jean-baptiste Lagrange, Christine Le Bihan, Bernard Le Feuvre, Marie-Catherine (...)
Article mis en ligne le 20 décembre 2016
dernière modification le 5 janvier 2017
par Jean-baptiste Lagrange
À l’heure où les sciences informatiques font leur apparition dans les programmes des cycles 1 à 4, les enseignants de tous horizons sont confrontés à (...)
Article mis en ligne le 12 décembre 2016
dernière modification le 4 septembre 2021
par Hirtzig Mathieu
Ajouter un module de géométrie dans l’espace dans le logiciel GeoGebra, l’idée en est venue lors de la création d’illustrations pour des amis (...)
Article mis en ligne le 9 décembre 2016
dernière modification le 5 janvier 2017
par Mathieu Blossier
Cet article peut être librement diffusé à l’identique dans la limite d’une utilisation non commerciale suivant la license CC-by-nc-nd
A) (...)
Article mis en ligne le 9 décembre 2016
dernière modification le 2 juillet 2017
par Patrick Raffinat
Olivier Jaccomard propose le second volet de ses articles au sujet de l’extension DocAlea qu’il a développée pour produire des documents d’évaluation (...)
Article mis en ligne le 17 février 2017
dernière modification le 3 septembre 2021
par Olivier Jaccomard
La conjecture de Collatz est un petit problème amusant qui a tenu en haleine plusieurs générations de mathématiciens. L’un d’eux, Shizuo Kakutani, en (...)
Article mis en ligne le 10 février 2017
dernière modification le 14 février 2017
par Alain Busser , Patrice Debrabant
Dans cet article, on va s’intéresser aux pyramides et aux pyramides à degrés.
L’objectif est de les modéliser selon différents points de vue. On (...)
Article mis en ligne le 6 octobre 2017
dernière modification le 8 octobre 2017
par Patrice Debrabant
Thibaud Fontanet enseigne en cinquième et en seconde, dans un Collège-Lycée à Versailles depuis 1994.
Cet article peut être librement diffusé et son (...)
Article mis en ligne le 7 février 2018
dernière modification le 25 février 2018
par Thibaud Fontanet
Et si Python n’était pas la panacée ?
Dans cet article, on va présenter une autre interface de programmation, en français, dans l’esprit des nouveaux (...)
Article mis en ligne le 26 décembre 2017
dernière modification le 17 avril 2021
par Patrice Debrabant
S’il y a un problème temporaire d’accès à PluriAlgo, essayez cette solution de secours.
Cet article peut être librement diffusé à l’identique dans la (...)
Article mis en ligne le 23 novembre 2017
dernière modification le 25 février 2018
par Patrick Raffinat , Pascal Couvrechef
Comment continuer à faire des maths en enseignant le codage dans le Secondaire en cours de maths ? Cette question a occupé MathémaTICE dès sa (...)
Article mis en ligne le 21 juin 2018
dernière modification le 4 juillet 2024
par Yves Martin , Patrick Raffinat
Après avoir pris connaissance de l’article ci-dessous, les lecteurs pourront se reporter avec profit au rebond qu’il a inspiré à Patrice Debrabant (...)
Article mis en ligne le 13 mai 2018
dernière modification le 2 juillet 2018
par Emmanuel Ostenne , Jean-Marc Duquesnoy
Cet article peut être librement diffusé et son contenu réutilisé pour une utilisation non commerciale (contacter l’auteur pour une utilisation (...)
Article mis en ligne le 13 juin 2018
dernière modification le 15 novembre 2018
par Hubert Raymondaud
Ou pourquoi j’ai inséré des codes en Python directement dans le code source de Numworks
Article mis en ligne le 5 octobre 2018
dernière modification le 19 novembre 2018
par Nicolas Patrois
Complément Algorihtmique pour l’article de Pierre Legrand (« Une curieuse suite récurrente »
Article mis en ligne le 20 février 2019
dernière modification le 5 avril 2019
par Jean-Philippe Vanroyen
Article placé sous licence CC-by-SA : http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/fr/legalcode
Dans cet article, on se propose de présenter et (...)
Article mis en ligne le 7 décembre 2018
dernière modification le 17 avril 2021
par Patrice Debrabant
Cet article propose une réflexion modeste quant à la comparaison et à l’utilisation d’algorithmes en mode itératif ou en mode récursif. Les langages (...)
Article mis en ligne le 1er juillet 2019
dernière modification le 2 septembre 2019
par Fabrice Houpeaux
Voir aussi cet article
Les histoires de Bernard Ycart essentiellement en dehors de son travail de professeur de Statistique à l’université Joseph (...)
Article mis en ligne le 22 avril 2019
dernière modification le 15 novembre 2022
par Claudine Schwartz
Cet article a été rédigé par Stéphan Petitjean Stephan.Petitjean@ac-paris.fr et Erwan Adam erwan.adam@ac-paris.fr, responsables du site (...)
Article mis en ligne le 15 avril 2020
dernière modification le 6 mai 2020
par Stéphan Petitjean , Erwan Adam
Yvan Monka , son site Maths et Tiques et sa chaîne vidéo, ont aidé de nombreux professeurs et élèves dans leur traversée du confinement. L’article qui (...)
Article mis en ligne le 29 juin 2020
dernière modification le 3 juin 2024
par Gérard Kuntz , Cyrille Guieu , Aymeric Picaud , Yvan Monka
N.D.L.R Jacques TAILLET a déjà confié à MathémaTICE deux articles concernant l’Atelier scientifique du Lycée Parc de Vilgénis à Massy.
Il nous propose (...)
Article mis en ligne le 31 décembre 2020
dernière modification le 6 janvier 2021
par Taillet Jacques
A l’occasion de l’achèvement du travail pluriannuel sur son site, Bernard Ycart a accepté de répondre à quelques questions de (...)
Article mis en ligne le 1er décembre 2020
dernière modification le 17 décembre 2023
par Gérard Kuntz , Bernard Ycart
Cet article présente deux ressources numériques de l’IREM de Limoges, issues de travaux de groupes de l’IREM : son et musique pour la première, (...)
Article mis en ligne le 27 octobre 2020
dernière modification le 6 janvier 2021
par Stéphane Vinatier
Cet article est le fruit d’une réflexion de plusieurs professeurs autour de l’utilisation de l’histoire dans l’enseignement des mathématiques. Sont (...)
Article mis en ligne le 8 juillet 2021
dernière modification le 4 septembre 2021
par Grana, Sébastien , Bollereau, Stéphanie , Jahier, Nolwenn , Santena, Nathalie , Henry, Sylvie
Le mode examen sur les calculatrices, présenté comme une garantie contre la fraude aux examens, est en réalité difficile à mettre en oeuvre, il (...)
Article mis en ligne le 19 juillet 2021
dernière modification le 15 octobre 2021
par Bernard Parisse
Jean-Yves Labouche a élaboré des activités débranchées ou branchées pour un meilleur apprentissage de la programmation en Collège et une transition (...)
Article mis en ligne le 1er octobre 2021
dernière modification le 13 novembre 2021
par Jean-Yves Labouche
Laurent Praly explique comment il corrige les copies dématérialisées de ses élèves et le parti qu’il tire des vidéos personnalisées qui commentent les (...)
Article mis en ligne le 1er octobre 2021
dernière modification le 13 novembre 2021
par Laurent Praly
MathALEA propose de multiples possibilités aux utilisateurs. Dans cet article, Cédric Grolleau décrit les façons dont il utilise une petite partie de (...)
Article mis en ligne le 21 décembre 2021
dernière modification le 15 janvier 2022
par Cédric Grolleau
Cet article relate une série d’activités d’informatique débranchée, construites ou adaptées par l’IREM de Strasbourg. Le concept commun est celui des (...)
Article mis en ligne le 16 mars 2022
dernière modification le 24 avril 2022
par Julien Narboux , Basile Sauvage , Jean-Christophe Grimont , Régine Hamm-Audonnet
Vincent Pantaloni fait partager sa passion pour GeoGebra dans une interview avec Patrick Raffinat où il aborde aussi la théorie mathématique du (...)
Article mis en ligne le 10 février 2022
dernière modification le 24 avril 2022
par Patrick Raffinat , Vincent Pantaloni
Le groupe PION de l’IREM Aix-Marseille s’interroge depuis plusieurs années sur l’utilisation d’exerciseurs et porte une réflexion sur son utilisation (...)
Article mis en ligne le 7 mars 2022
dernière modification le 4 novembre 2022
par Paul Byache , Mickaël Bosco
Le groupe PION de l’IREM d’Aix-Marseille s’interroge depuis plusieurs années sur l’utilisation d’exerciseurs et porte une réflexion sur leur place en (...)
Article mis en ligne le 31 octobre 2022
dernière modification le 12 novembre 2022
par Paul Byache , Mickaël Bosco
Introduction
Dans l’enseignement de la notion de tangence, la droite tangente est la toute première notion faisant objet d’étude. Cependant, (...)
Article mis en ligne le 19 février 2023
dernière modification le 1er septembre 2024
par Aymeric Picaud , Nguembou Nana Giscard
CSS 3 permet de modéliser des transformations géométriques (en géométrie repérée) directement dans une page web. Pour profiter au mieux des animations (...)
Article mis en ligne le 4 octobre 2023
dernière modification le 10 juin 2024
par Alain Busser , Aymeric Picaud
Nous qualifions de « comportement algorithmique » le fait de décomposer le parcours vers un but précis, en étapes successives. L’éthologie autant que (...)
Article mis en ligne le 1er août 2023
dernière modification le 26 novembre 2023
par Bernard Ycart , Sarah Leleu
NDLR : Dans cet article Jean-Philippe Vanroyen et Arnaud Moragues nous font part de leur expérience et réflexion sur les usages de modèles (...)
Article mis en ligne le 1er mai 2024
dernière modification le 7 mai 2024
par Jean-Philippe Vanroyen , Arnaud Moragues