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Intégrer des robots dans une progression sur la programmation du cycle 1 au cycle 4Mis en ligne le 18 avril 2019, par René Thomas
Maths 2.0 et intégration de pratiques 2.0 dans l’enseignement des mathématiques Mis en ligne le 28 mai 2010, par Olivier Leguay
L’usage des TICE en formation continue des enseignants au MarocMis en ligne le 9 mai 2012, par Abdelmjid Abourriche, Ahmed Lablidi, Mohamed Talbi
Travail collaboratif avec CaRMetalMis en ligne le 8 octobre 2013, par Manuel Péan pour le groupe Tice lycée de l’Irem d’Orléans, Pierre-Marc Mazat
Difficultés en mathématiques et psychologie : Peut-on compter sur une base « dys » ?Mis en ligne le 29 janvier 2010, par Claire Meljac, Léonard Vannetzel, Louis-Adrien Eynard
Géotortue : expérimentation en 5ème et pistes à explorerMis en ligne le 11 décembre 2015, par Julien Pavageau
MathenPoche version réseau, l’exemple de déploiement dans l’académie de Nancy-MetzMis en ligne le 28 mai 2008, par Christophe Prévot, Michèle Bechler
Quels échanges pour quels usages de MathEnPoche ?Mis en ligne le 28 mai 2008, par Cécile Dubois, Christine Le Bihan, François loric, Ghislaine Gueudet, Hélène Hili, Jean Julo
Le tableau numérique interactif : quelles spécificités vis-à-vis d’autres dispositifs ? Quand et pourquoi l’utiliser ? Mis en ligne le 29 novembre 2008, par Liouba Leroux
Mathématiques et développement durable : une première approche de l’équilibre carbone Mis en ligne le 29 décembre 2010, par Sébastien Hache
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