Dialogue avec Claude Début : « Le champ pulsionnel intègre l’environnement »L’organisme ne peut se comprendre que dans son rapport dynamique aux sollicitations extérieures qui l’activent.— Il est possible d’agir sur ce champ, dans ce champ.Cette action transforme simultanément l’environnement et (…)

Concept fondamental, typologie et applications pratiques Introduction : Pourquoi la rotule ? Dans l’analyse classique des phénomènes complexes, on identifie des causes et des effets. On liste des facteurs. On trace des chaînes causales. Mais on manque systématiquement un élément décisif : le (…)

1) La causalité . Dans le langage courant, « A cause B ». Cette vision linéaire est utile, mais elle échoue dès que les phénomènes deviennent complexes (vivants, psychiques, sociaux, écologiques). Kernésis propose une lecture mieux ajustée à ces contextes : la causalité n’est pas une flèche (…)

Définition : « La connaissance est la stabilisation d’un alignement régulé, validé par sa tenue à travers les échelles, et qui rétroagit sur le flux. » stabilisation → souligne qu’il ne s’agit pas d’un simple passage, mais d’un résultat consolidé.alignement régulé → conserve l’idée que toute (…)

1) France · Justice & responsabilité•Sarkozy condamné à 5 ans de prison pour association de malfaiteurs dans l’affaire du financement libyen (il conteste et va faire appel). Épisode inédit pour un ex-président sous la Vᵉ République. ➡️ Signal fort : la justice rappelle que le sommet de (…)

Présentation du graphique Le graphique représente une classe de 25 élèves disposés sur un quadrillage.Chaque élève est associé à une note sur 20.La résistance est calculée comme le complément à 20 (ex. note 12 → résistance 8).La surface 3D obtenue traduit la distribution des résistances :Les (…)

A. La salle de classe comme champ pulsionnel émergent et partagé 1. Une intersection asymétrique La classe est un lieu où se croisent trois types de flux :•L’enseignant : énergie orientée, structurée par l’autorité et le savoir.•Les élèves : énergies dispersées, intenses, hétérogènes.•Le (…)

1. DémarcheKernésis peut être modélisé comme un système dynamique multi-échelles.•Un état évolue dans un espace structuré (différents niveaux du réel).•On agit dessus par des opérateurs correspondant aux piliers.•Le système cherche à minimiser une action (combinaison de justesse, cohérence, (…)

Le 16 juin 2025, La Poste émet un timbre à l’effigie d’Alexandre Grothendieck considéré comme l’un des fondateurs de la géométrie algébrique moderne. Il est reconnu comme l'un des plus grands mathématiciens du XXe siècle, que ce soit par son génie ou ses réflexions sur son temps. La médaille (…)

1. École en tension : bac, Parcoursup et professeurs introuvables La rentrée 2025 s’ouvre avec un coup de théâtre : le bac change encore ses règles de notation, et les jurys n’auront plus qu’une faible marge pour sauver les candidats. Dans le même temps, le système Parcoursup continue de (…)

1. Conflits & diplomatieLa Russie a lancé une vaste attaque de drones et missiles contre l’Ukraine dans la nuit du 19-20 septembre, touchant des zones résidentielles, des infrastructures vitales, provoquant plusieurs morts et de nombreux blessés. ([Reuters, 20/09/2025]) Israel poursuit ses (…)

La Kernésis n’est pas une théorie de la perfection, mais une philosophie du flux et de la régulation. La vie n’est pas un mouvement lisse : elle est traversée de fractures (événements qui brisent notre continuité) et de vides (incertitudes que nous ne pouvons combler). Face à ces “inévitables”, (…)

1. Connaissance processuelle •Elle n’est pas définie par la possession d’un savoir figé, mais par la capacité à réguler et intégrer des flux d’informations, d’expériences et de tensions.•L’enjeu est moins « savoir que » que « savoir comment ajuster ». 2. Connaissance multi-échelles •Kernésis (…)

1. Définition et enjeux Les safe spaces désignent des espaces volontairement sécurisés, conçus pour protéger des individus ou des groupes contre les violences symboliques, physiques ou psychologiques. Ils répondent à un besoin réel : se soustraire à des agressions ou discriminations répétées, (…)

1.Foi dans le fluxCroire — ou plutôt accorder — que le réel n’est pas chaos pur ni structure figée, mais qu’il se donne comme flux multi-échelles où il est possible de chercher des formes d’alignement.→ C’est un acte de confiance initial : postuler que le flux est lisible et habitable. 2.Foi (…)

1. La lignée antique – fondations ontologiques •Héraclite : flux, devenir, tension des contraires, logos comme mesure vivante.•Parménide : être immobile, intuition de l’absolu → tension féconde avec Héraclite.•Platon : Idées comme formes éternelles, articulation entre monde sensible et (…)

Dans la perspective kernésique, observer comment le réel se donne à penser révèle deux mouvements fondamentaux qui traversent notre expérience. Les mathématiques manifestent un mouvement de condensation : face à la prolifération chaotique des variations, quelque chose cristallise, trouve sa (…)

La tradition oppose le temps (succession, devenir, irréversibilité) à l’éternité (immuable, hors du temps).Mais cette opposition échoue à décrire l’expérience humaine : nous vivons le temps comme pression ou fuite, et parfois comme dilatation ou intensité qui semblent excéder la simple (…)

1. Tensions internationales Cette semaine, un nouvel incident a ravivé les inquiétudes : la France a convoqué l’ambassadeur de Russie après le passage de drones en Pologne, attribués à Moscou ([Reuters, 12/09/2025]). En réponse, l’OTAN a lancé une opération baptisée Sentinelle orientale pour (…)