Comment les Technologies Usuelles de l’Information et de la Communication (TUIC) permettent-elles de venir en aide aux élèves handicapés ?, travaux (...)

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L’article qui suit réjouit la rédaction de MathemaTICE : il émane de l’Ecole Centrale de Lille ? NDLR (13.04.2011) : Depuis la parution de l’article, (...)

Le témoignage sans concession d’une professeure qui accueille des élèves « à besoins spécifiques » depuis une vingtaine (...)

Je fais état ici de ce que j’ai pu rassembler sur le sujet pour comprendre les ressorts des obstacles que peuvent rencontrer les enfants, de mes (...)

L’association Créée en octobre 2010, l’association Le Cartable Fantastique a pour objet « l’aide à l’inclusion scolaire d’enfants en situation de (...)

Auteur : Christophe Declercq, ESPE de l’Académie de Nantes et IREM des Pays de la Loire. Christophe.Declercq@univ-nantes.fr L’utilisation de (...)

Utiliser le tableur à l’école élémentaire L’utilisation du tableur est-elle au programme de l’école élémentaire ? Oui. Le document d’application des (...)

Houria Lafrance, professeure de collège et présidente de l’association « Les Maths En Scène) : lesquelles ? Cela a t-il renforcé ton envie d’enseigner (...)

Sarah Leleu dit sa souffrance ancienne aux profs de maths de son enfance. Elle leur dit aussi pourquoi elle les enseigne aujourd’hui avec bonheur (...)

L’article encourage à mettre à disposition de tous les acteurs de la classe, professeurs et élèves, la mémoire de tout ce qui s’y est déroulé, sous une (...)

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Article très intéressant, bien construit et riche en réflexion. Ma note pour cet article : 5/5 Je pose toutefois quelques questions de détail : * La (...)

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Yves Biton écrit : J’avais été récemment contacté par un parent d’élève ayant un enfant « dys » et dont l’ergothérapeute lui conseillait d’utiliser (...)