Sur son site, Jacques Nimier propose « un exercice donnant l’occasion d’une réflexion sur les relations aux élèves et sur la représentation que l’on a des mathématiques. Cette relation dépend en partie de la classe, de l’époque (début de carrière, fin de carrière... ) de l’établissement...On voit donc la relativité d’un tel questionnaire. Mais il peut tout de même faire penser à certains points, et apporter des idées nouvelles. Il peut être utilisé soit individuellement, soit en groupe et donner lieu ensuite à un échange. On pourra aussi s’intéresser à la méthodologie utilisée pour construire cet exercice. »