Emmanuel Chauvet
Après sept années passées en collège en Zone d’Education Prioritaire, où j’ai participé activement au développement du réseau pédagogique de l’établissement et où j’ai rapidement intégré les TICE dans ma pratique quotidienne, je continue au Lycée Dhuoda de Nîmes d’ explorer continuellement toute possibilité d’utilisation des TICE pour l’enseignement. Cela va d’une simple séance d’exercices réalisée à l’aide d’un exerciseur tel Mathenpoche, à des séances demandant aux élèves de manipuler des logiciels de géométrie dynamique comme Tracenpoche ou d’instruments virtuels tel Instrumenpoche ou tout simplement à des travaux sur tableurs.
Je crois sincèrement aux TICE, et que les pistes pédagogiques entrevues à l’heure actuelle en cachent d’autres encore insoupçonnées.