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Les nouvelles technologies pour l’enseignement des mathématiques
Intégration des TICE dans l’enseignement des mathématiques

MathémaTICE, première revue en ligne destinée à promouvoir les TICE à travers l’enseignement des mathématiques.

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Yves Martin

Formateur en M1 et M2 dans les « parcours d’enseignement » en mathématiques, dans les domaines des TICE. Plus particulièrement concerné par la richesse actuelle de la géométrie dynamique, et, aprés caRMEtal, désormais plus centré sur DGPad, du même auteur, et son extension géométrique Blockly en cours de réalisation (mars 2016)


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Cet auteur ou autrice a écrit :
S’il reste si peu de géométrie au lycée, on peut néanmoins continuer à y faire des choses intéressantes en renouvelant les approches et en rendant le questionnement attractif. Voici un (...)
Article mis en ligne le 12 février 2014
La méthode de vibration d’un trièdre pour avoir les coordonnées 3D d’un point dans une représentation 2D a été présentée en 2011. Elle vient d’être implémentée dans DGPad. Exemples (...)
Article mis en ligne le 11 novembre 2013
Cet article montre la possibilité - assez surprenante- d’avoir, en manipulation directe, les coordonnées 3D dans une interface de géométrie dynamique dite 2D+. Des exemples d’utilisation en classe (...)
Article mis en ligne le 6 novembre 2013
Version espagnole de l’article 527 (les scripts géométriques de DGPad)
Article mis en ligne le 30 juin 2013
Version espagnole de l’article 509 sur la prise en main de DGPad. Traduction Martin Acosta (Bogota).
Article mis en ligne le 30 juin 2013