Comment penser la formation en probabilités d’un élève sortant du lycée au 21ème siècle ?
Voici quelques pistes en vue de nourrir la réflexion sur des progressions possibles d’un enseignement moderne de la théorie des probabilités. Elles permettent aux futurs citoyens que l’école doit former : de participer au débat démocratique (être en mesure d’utiliser à bon escient des résultats de sondages, comprendre la notion de prévision en domaine incertain et différentes notions de risques, analyser la (...)