Texte de Laurent Odic, Directeur de l’Education Europe, Interwrite Learning
Lorsqu’on évoque les matières ayant le plus fréquemment recours aux techniques usuelles de l’information et de la communication, les mathématiques viennent à l’esprit en premier lieu, pourtant, lors des premières années de la mise en place du programme PrimTICE1, l’Inspection Générale regrettait dans son rapport « L’enseignement des mathématiques en cycle 3 de l’école primaire »2 la faible représentation de cette discipline : « (...)