Un constat
Il est parfois dit de Mathenpoche qu’il « présente peu d’intérêt », au même titre que « d’autres exerciseurs » 1. Il est aussi reproché aux enseignants qui intègrent Mathenpoche en classe de ne pas utiliser de « vraies » TICE, cet article devrait leur donner de quoi répondre à la critique. Mathenpoche est parfois utilisé seulement sous l’angle de l’exerciseur, cantonné au rôle d’outil d’aide à la remédiation, au soutien ou à l’accompagnement scolaire. Il est légitime de l’utiliser dans ce cadre (...)