Le point de départ de cette réflexion est une série d’utilisations en classe de 1ère (S, STI ) de GeoplanW pour présenter les notions de tangente à une courbe représentative d’une fonction (parabole et hyperbole en particulier). Selon les années, j’ai utilisé 2 méthodes différentes pour représenter la fonction. Je me suis alors aperçu que leur « impact » pédagogique n’était pas le même sur mes élèves.
J’aimerai « comparer », ici, différentes méthodes utilisables avec Geoplan afin d’obtenir :
1. la courbe Cf (...)