Auteur : Christophe Declercq, ESPE de l’Académie de Nantes et IREM des Pays de la Loire. Christophe.Declercq@univ-nantes.fr
L’utilisation de Scratch comme environnement d’apprentissage de la programmation à l’école et au collège (cycles 3 et 4) se heurte à un défaut d’accessibilité pour les élèves en situation de handicap.
Selon la « loi de 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » et les référentiels internationaux (WCAG 2.0) et (...)